传统平台上的再创造.docx

传统平台上的再创造 自从英国政府 1998 年正式提出“创意经济”的概念以来， 发达国家和地区提出了创意立国或以创意为基础的经济发展模 式，发展创意产业已经被发达国家或地区提到了发展的战略层 面。我国的创意产业在借鉴了发达国家或地区的宝贵经验后， 也 正经历从萌芽到快速发展的阶段， 各级政府正积极推动创意产业 的发展。在此背景下，创意产业要持续健康地发展，人才是第一 位的。没有人才，创意产业的发展就无从谈起。目前，我国创意 产业人才的总量、结构、素质还远不能适应产业发展的需要，加 快对创意产业人才的培养已成为当务之急。 我国高校艺术设计类 专业针对创意产业发展对人才的需求开展了一系列思考和改革， 在创意产业发展背景下的创新型艺术设计人才的培养将成为现 今设计教育界思考的重点。 笔者根据近年来对此问题的思考进行 了一些梳理， 并开展了相应的尝试， 希望能对如何培养创新型艺 术设计人才以适应创意产业发展的研究起到抛砖引玉的作用。 1 以“传统平台上的再创造”为主的教学理念 艺术设计专业人才培养的重点在于培养学生的创新意识和 创新能力。艺术的生命活力在于创新， 而艺术不可能是无本之木、 无源之水， 因此创新要在继承的基础上， 才能获得不尽的生命源 泉。我国具有五千多年的历史文化积淀，民族文化特色鲜明，如 何继承、发展和创新传统文化，是我国艺术设计界面临的难题， 同时也是不断追求的目标。因