【教育资料】数学教学中的“合作互动学习”学习专用.docxVIP

教育资源 数学教学中的“合作互动学习” 杨振宁博士指出：“如果说在过去还有可能一个人独立完成诺贝尔奖项的话，那么进入 80 年代以来，没有人们的 共同参与、相互合作， 任何重大发明创造都是不可能等我。 ” 《国务院关于基础教育改革与发转和决定》指出：“鼓励合 作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”可见，合作学习在教学中占有那么重要的地位。所谓合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。在平时的教学中，无论是学生还是老师都要摒弃那种封闭、保守的状态，要建立开放积极的心态参与合作学习，那么，在初中数学教学中，如何进行有效的合作学习呢？ 创造合作学习的情景 在课堂上教师应精心安排教学活动； （ 1）有梯度性的设立“做一做”、“思一思”、“议一议”等环节，让学生经历猜想，操作，质疑，合作等过程，充分发挥出学生的想象力和集体的研究氛围，发展学生的空间观念。真正做到为学生创设合作学习的情景，为学生养成合作意识与发展协作能力搭建舞台。（ 2）要给学生留有足够合作学习的时间，问题的设置要有启发性，问题的呈现要有利于展开观察、实验、操 教育资源 教育资源 作、推理、交流、切磋等活动。 （ 3）也可以把问题设置的权利交给学生，鼓励学生大胆向教师提出问题或提出创设性的观点，努力创设一种师生之间平等的共同研讨、分解参与的环境，使学生更多的体验互