人民音乐出版社小学一年级下册音乐教学计划、教学设计.pdfVIP

一年级下册音乐教学计划 一、学生情况分析： 一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高， 上课纪律也不错， 举手发言的学生很多。 在音乐欣赏这一块， 教材安排了一些比 较轻快、 又朗朗上口的乐曲， 因此学生在仔细聆听后能有自己的想法， 并勇于表 达自己独特的看法。 二、教学内容 一年级下册总共 11 课，分别是《春天》 、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起 舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》、《猜一猜》， 让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并以审美为核心， 以音乐的美感来感染学生， 以音乐中丰富的情感来陶冶学生， 使学生逐步形成健 康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。 三、本期教学要求： 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。 4 、培养乐观的态度和友爱精神。 四、教学重难点： 1、以学生的音乐审美能力 发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律， 贴近学生的生活体验、 兴趣爱好与审美需要， 转变单纯进行音乐知识、 音乐技能教学的观念， 加强情感、 态度和价值观的教育引导和培养。 2、现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的 人文内涵， 注意对学生人格成长的整体关怀， 使学生在学习中能有更多的机会关 注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系， 使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。 3、学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念， 突出学生音乐学习能力的发展； 加强对学生音乐学习过程和方法的指导， 在倡导 学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思， 努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台” 。 4 、教育创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性忽然时 代性的关系。在倡导自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应 用。 五、教学措施： 1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。 2、师生互动，以学生自主学习为主。 3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。 4 、通过游戏活动来感知、 体验、创造音乐，发展想象力和创造力。 六、教学进度安排 第一课：春天 2 课时 第二课：放牧 2 课时 第三课：手拉手 3 课时 第四课：长鼻子 2 课时 第五课：跳起舞 2 课时 第六课：咯 咯哒 2 课时 第七课：大海的歌 3 课时 第八课：幸福生活 4 课 时 第九课：巧巧手 3 课时 第十课：汪汪与咪咪 2 课时 第十一课： 猜一猜 2 课时 合计 27 课时 第 1 课 春天 教学内容： 聆听《杜鹃圆舞曲》 ，聆听《小燕子》，表演《布谷》，表演《小雨沙沙》 。 教学目标 1、通过聆听歌（乐曲） ，感受音乐所表现的春天。 2、通过演唱《小雨沙沙》 ，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 3、用柔和的声音演唱《布谷》 ，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地 方。 4 、能编创动作表现歌（乐曲） 。准确地唱歌。 第一课时 （1） 教学内容： 1、聆听《杜鹃圆舞曲》 。 2、聆听《小燕