20各数相应的加减法新课案双语学校小学“学乐课堂”备课策略预案.pdfVIP

双语学校小学“学乐课堂”备课策略预案 2013.12.4 授 课 一 年 级 学 科 数 学 授 课 年 级 日 期 1 课 题 11--20各数的认识 -- 相应的加减法 课 时 11-20 相应的加减法是学生在认识了 11～ 20 各数的认识的基础上进行的 课 程 教学。教材安排例 4 和例 5。例 4 教学 10 加几和相应的减法口算。例 5 教学 简单的“十几加几”不进位加法或“十几减几”不退位减。 解 读 1、培养学生良好的书写习惯和积极主动学习精神。 目 标 习惯养成目标 1、理解和掌“ 10 加几”、“十几加几”、“十几减几”口 知识达成目标 算方法。 导 向 1、正确口算“ 10 加几”、“十几加几”、“十几减几”。 培养学生观察、分析、判断能力和语言表达能力。小 能力训练目标 对子合作交流的能力。 2、我能正确口算 10 加几和相应的减法。 目 展示 3、我能正确口算“十几加几”不进位加法或“十几减几”不退位减。 课 晚 完成《快乐应用》配套练习。 标 自 习 策 略 运 用 （学具、音 1、 Flash 动画《 10 以内的加减法》游戏。 像、活动、 2、 Flash 动画儿歌《数数歌》 教 学 策 3、学具每人一套 略…） 课后反思 1 授课 时间 规程 预控 情境创设 教师导学行动 学生行动预期 课前准备 5 分钟 《10 以内的加减法口诀》 欢迎小朋友们来到数学王国，我们一起来玩 能熟练口算出 10 以内的加减 习惯养成 一玩《我会算》游戏。 法口算题。 创设情境 3 分钟 一、复习导入 能正确口算。 导入新课 1. 口算。 能正确填空。 9+1 8+2 10-7 5+4 9+0 6-6 4-4 3+6 2.看图列出两道加法算式和两道减法算式。 （ ）+ （ ）= （ ） （ ）- （ ）= （ ） （ ）+ （ ）= （ ） （ ）- （ ）= （ ） 3.数的组成。教师提问，学生口答。 （1）15 是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 （2 ）1 个十和 9 个一组成的数是（ ）。 （3 ）10 和 4 组成的