“引、析、提、联、结”论证结构.docxVIP

“引、析、提、联、结”论证结构 “引”：定向剪裁，概述材料。 “析”：分析材料，突出感点。围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。 “提”：提出论点，纲举目张。通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。“联”：联想联系，论证论点。运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的 过程。 可以联想类似的道理，也可以联想相关的社会生活现象。这部分是作文的重点， 既要放开思路，又要概括力强 ;既要重点突出，又要正反结合。 “结”：重申材料，深化论点。 引析提联结 . ①引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出问题。它属于“引论”的部分。最好从提出 论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。一般说来，材料不同，引述 方式各异： 文字多的叙述性材料应概述， 精辟的名言警句要复述， 寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。 引，一般写在第一自然段， 要求从材料中引出恰当的中心论点。 那么从哪些材料中引出中心论点呢 ? 可以考虑从以下几个方面： 一句话。主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。例如从孟 子的“老吾老， 以及人之老； 幼吾幼， 以及人之幼” 可引出论点 “提倡尊老爱幼” 。再如“欲穷千里目，更上一层楼”可引出论点“只有站得高才能看得远”。 一种现象。 如从“逢年过节， 大吃大喝， 铺张浪费” 可引出论点 “成由节俭败由奢” ； 又如从中学生早恋现象引出论点“早恋，成功的绊脚石”。 一件事情。如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎。生命价更高”。 当然， 近年的高考， 几乎都是材料作文。 而材料本身就写了一种现象或一件事情。 要认真读懂材料，深刻领悟材料。三言两语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心 论点。 从材料中引出的中心论点，语句要通顺、凝练，绝不能是病句。可以是一个对偶句、判 断句，可以是简短的哲理性的话。中心论点要正确、鲜明、新颖。正确，符合时代要求，符  尤其 合社会普遍追求的积极的人生观、世界观、价值观。鲜明，就是赞扬什么，批评什么，褒什 么贬什么， 要旗帜鲜明， 态度明确， 不能模棱两可， 似是而非， 甚至错误。 新颖， 有时代感，有独特的见解。中心论点书写时也可独立成段。 ②议（析、提）——针对材料，作出必要的分析。既要简要地分析上文引用的材料，又要由此稍作生发，拓宽思路，为下文展开议论联系实际张本。这是由“引论”到“本论”的过渡性文字，有承上启下的作用。 议，一般可以采用几个分论点的形式。 每个分论点， 语言要凝练、 简洁，可以独立成段，也可以把几个分论点写成一段。力求醒目，结构清晰，思路清楚。分论点要倾情打造，要生 动，有意蕴。结构基本一致，内容彼此相关，要能扣住中心论点，扣住题目。扣住话题。否则，就有偏题之嫌。结构上，分论点之间可以是并列式的，也可以是对照式的，也可以是递进式的，递进式的分论点，可从时间、空间、大小的角度思考，可由浅入深，由此及彼，由古及今，由中到外，由个人到国家，由自然到人类社会等。 那么，如何来拟分论点呢 ?可以采用 “类、 因、法、果” 构思法。 “类” ——“是什么” ，解决的是对象问题，从话题、 文题中选关键词提问。如 《美丽的梦想》， 关键词是 “梦想”，可从“梦想是什么”拟三个分论点。“因”——“为什么”，解决的是原因问题，如《美丽 的梦想》 ，“为什么要有梦想” ，“折射现实情况如何” 并顺此提出分论点。 “法” ——“怎 么办” ，即解决问题的方法。 可从“怎样去实现美丽的梦想” 拟三个分论点。 “果” ——“怎么样”，即问题得以解决后“我”的态度和体验，如《美丽的梦想》，“梦想实现后我会有 怎样的表现，或梦想没有实现我会如何坚定地追求”。当然，“类、因、法、果”不需要在 一篇文章中面面俱到， 只要选择一两个方面即可。 用作展开的一两个方面， 一定是自己体验 最深刻，认识最独到，占有材料最丰富的优势方面。 “议”是文章“猪肚”部分，要材料丰富，内容充实，有说服力。要采用摆事实和讲道 理相结合的方法议论，恰当地使用古今中外的名人名家事例作论据。论据要准确、 典型、丰 富。准确，就是所举事实要真实，不杜撰，不张冠李戴，能用来充分证明其分论点或中心论 点。典型，就是有历史代表性。丰富，就是论据要多，要有说服力，使人看后不得不服。事 实论据可以是正面的，也可是反面的。要概括、压缩，不要堆砌事例，也不要大段大段地叙 述某个事例。 一定要结合论点对事例作针对性分析， 且注意事例间的过渡和衔接。 事实论据 要能证明其论点，不要生拉硬拽，牵强附会，人为地给论据和论点之间架起桥梁。如“尊老 爱幼”话题，可举事例：①西晋李密“陈情一表”、宋代杨时“程门立雪”，武汉“暴走妈 妈”陈玉蓉。②陈毅作了元帅亲自