SPSS统计软件课程作业.docxVIP

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《SPSS 统计软件》课程作业 信计 111 刘晓蕾 某单位对 100 名女生测定血清总蛋白含量,数据如下: 计算样本均值、中位数、方差、标准差、最大值、最小值、极差、偏度和峰度,并给出均值的置信水平为 95%的置信区间。 第 1 步 数据组织: 定义 1 个变量为:“血清总蛋白含量”,其度量标准为“度量”。 第 2 步 探索分析设置: 选择菜单“分析→ 描述统计 → 探索”,打开“探索” 对话框,,将“血清总蛋 白含量”字段移入“因变量列表”。 打开“统计量”对话框,选中“描述性”选项; 打开“探索:图”对话框,选中“按因子水平分组”、“茎叶图”、“带检验的正 态图”、“直方图”等选项。 打开“探索:选项”,选中“按列表排除个案”选项。 第 3 步 运行结果及分析: 描述 统计量 标准误 血清总蛋白含量 均值 .39389 均值的 95% 置信区间 下限 上限 5% 修整均值 中值 方差 标准差 极小值 极大值 范围 四分位距 偏度 .054 .241 峰度 .037 .478 表中显示“血清总蛋白含量”的描述性统计量,左表中只显示的是均值、均值的 95%置信区 间的上下限、中值、方差、标准差、极大 / 小值、偏度、峰度等 2. 绘出习题 1 所给数据的直方图、盒形图和 QQ图,并判断该数据是否服从正态分布。 上图为标准 Q-Q 图, Q-Q 图可以用来检验数据是否服从某种分布,在 Q-Q 图中,检验数据是 否较好地服从给定分布的标准有两个:①看标准 Q-Q 图上的数据点与直线的重合度;② Q-Q 趋势图上的点是否关于直线 Y=0 在较小的范围内上下波动。 从上图中可以看出, 题目中的数 据与直线重合度较好,故很好地服从正态分布,这与前面的正态检验表中的结果是一致的 箱图中显示血清蛋白总含量数据绘制成对应的箱体。 每一个箱体上方那条线的取值代表该分 组中最大值, 下方那条线的取值代表最小值。 箱体自身的三条线从上到下分别代表 3/4 分位 点、中位点、 1/4 分位点的取值。 正态性检验 Kolmogorov-Smirnov  a  Shapiro-Wilk 统计量  df  Sig.  统计量  df  Sig. 血清总蛋白含量  .073  100 .200 *  .990  100 .671 a. Lilliefors  显着水平修正 *. 这是真实显着水平的下限。 表中显示了血清总蛋白含量的两种检验方法的正态性检验结果, 包括各分组的统计量、 自由 度及显着性水平,以 K-S 方法的分析:其自由度 sig.=, 明显大于,故应接受原假设,认为 题中数据服从正态分布 3. 正常男子血小板计数均值为 225 109 / L , 今测得 20 名男性油漆工作者的血小板计数 值(单位: 109 / L )如下: 220 188 162 230 145 160 238 188 247 113 126 245 164 231 256 183 190 158 224 175 问油漆工人的血小板计数与正常成年男子有无异常 分析 : 这是一个典型的比较样本均值和总体均值的 T检验问题 ; 第1步 数据组织: 首先建立 SPSS数据文件, 只需建立一个变量“血小板计数”, 录入相应的数据即可 第2步 单样本 T检验分析设置 选择菜单“分析→比较均值→单样本 T检验( S)”,打开 “单样本 T检验” 对话 框,将变量“血小板计数”移入”检验变量”列表框 , 并输入检验值 225; 打开“单样本 T检验:选项”对话框 , 设置置信区间为 95%(缺省为 95%); 单个样本统计量 N 均值 标准差 均值的标准误 血小板计数 20 上表给出了单样本 T检验的描述性统计量, 包括样本数 ( N)、均值、 标准差、 均值的标准误 。 单个样本检验 检验值  = 225 差分的  95%  置信区间 t  df  Sig.(  双侧 )  均值差值  下限  上限 血小板计数  19  .003 本例置信水平为  95%,显着性水平为,从上表中可以看出,双尾检测概率  P值为,小于,故原 假设不成立, 也就是说, 男性油漆工作者的血小板与  225 109 / L 有显着性差异, 无理由相 信油漆工人的血小板计数与正常成年男子无异常。 4. 在某次考试中,随机抽取男女学生的成绩各男: 99 79 59 89 79 89 99 82 80 85  10 名,数据如下: 女: 88 54 56 23 75 65 73 50 80 65 假设总体服从正态分布,比较男女得分是否有显着性差异。 第1 步 数据组织 : 在SPSS数据文件中建立两个变量, 分别为 “性别” 、“

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