VI设计项目教案.docxVIP

. . 项目名称 1、标志设计 模块 1 学习任务 标志设计 授课课时 6 教学目标 了解标志的意义、分类、特征、设计原则 1、计软件分析 在本任务中笔者使用 Adobe Illustrator来设计标志。 2、设计思路分析 （ 1）使用的效果 （ 2）标志的质感 （ 3）形式感 （ 4）内涵 任务分析 3、设计注意事项 1）造型要能够表现出独特的内涵性质和标志特性 2）标志字设计要与形象战略相符合 了解标准字的知识，和实际运用操作 1、分析标志设计的形式 教学重点 2、分析 标志的设计技法 3、如何绘画 草图 教学难点 由抽象到具象的提炼 教学方法 项目教学法 课型 新授课 教具（含电 理实一体实训室 教设备） word教育资料 . . 授课后记 【实训方法】理论讲解、手绘实操演示 【实训内容与过程】 ： 一、分析标志设计的形式 A独.特性 最基本要求是，能区别现有的标志，与众不同。 B注.目性 注重对比，强调视觉形象的鲜明与生动，是产生注目性的重要形式。 C通.俗性 使标志易于识别、记忆和传播的重要因素。 D通.用性 标志应具有较广泛的适应性 。 如：使用于包装、复制、印刷、缩放 ······ F.文化性 通过标志显现民族传统、时代特色、社会 word教育资料 草图 —— 标志设计获得成功的基础 . . 风尚，企业或团体理念精神。 G.艺术性 是否能给人美的享受的关键。 H时.代性 标志在企业形象树立中的核心。 二、分析 标志的设计技法 反复：单纯、简练、实用、优美，具有音乐般的节奏和情调。 和谐：统一、稳定、宁静。 （以点、线、形、关系要素的和谐） 突破：上方、下方、左右方突破。 镶嵌：把图形的各元素拼嵌在一起，形成整体并置的均衡感。 装饰：自然的亲和力和艺术美。 （线描、影绘、写真、综合） 装饰：自然的亲和力和艺术美。 （线描、影绘、写真、综合） 立体：体积感、真实感、重量感。 （线条、光影、透视、肌理、错觉、无理） 三、如何绘画 草图是记录梦想、幻想、想象和捉捕灵感的手段； 草图是一个创造过程； 草图是将梦想、幻想、想象变为现实的实验场和最为有效的途径； 草图是形成个人风格和设计语言的过程； 草图是发现问题、研究问题、解决问题的方法与过程； 草图是与客户进行交流、沟通的方法； 草图是一个不断完善创意构思的过程。 word教育资料 . . 四、任务实施 以 13美术设计班级为客户，设计一个班徽。 1、 进行分组， 3 个同学一个小组 2、 小组每个同学先设计 3个班徽草图 3、 通过小组谈论，选择一个标志进行完稿设计 【作业】分组完成班级标志草图设计 1、 个人 3 张草图 2、 小组完稿设计一张 五、任务评价 每组派一名同学向全班介绍本组设计的建设方案，在介绍过程中要求说明 意图、设计风格、意议，在设计中遇到过什么问题，这些问题是如何解决的， word教育资料 . . 同时，其他组的同学也可提出问题， 让设计者解释设计所用的相关技术及特点。 最后，其他同学也可以针对自己的或他组的建设方案提出改进意见。 填写项目实训评分表 小组名称 课程名称 项目名称 完成时间 作品 1 教师评分 作品总分 组长评分 小组成员签名： 组长签名： 教师签名： word教育资料 . . 项目名称 1、标志设计 模块 1 学习任务 标志设计 - 电脑实操 授课课时 6 教学目标 了解标志的意义、分类、特征、设计原则 1、计软件分析 在本任务中笔者使用 CorelDRAW来设计标志。 2、设计思路分析 任务分析 （ 1）使用的效果 （ 2）标志的质感 （ 3）形式感 （ 4）内涵 3、设计注意事项 1）造型要能够表现出独特的内涵性质和标志特性 2）标志字设计要与形象战略相符合 了解标准字的知识，和实际运用操作 1、分析标志设计的形式 教学重点 2、分析 标志的设计技法 3、如何绘画 草图 教学难点 由抽象到具象的提炼 word教育资料 . . 教学方法 项目教学法 课型 新授课 教具（含电 理实一体实训室 教设备） 授课后记 教学过程 任务布置及实施 1、 将前期手绘标志稿通过扫描或拍照，把手绘稿存入电脑。 2、 通过 CorelDRAW等电脑软件，对手绘稿进行处理，完成标志线稿及黑白稿 3、 完成标志配色设计 4、 完成标志电子版制作 【要求】分组完成班级标志电子版制作设计 任务评价 每组派一名同学向全班介绍本组设计的建设方案，在介绍过程中要求说明 意图、设计风格、意议，在设计中遇到过什么问题，这些问题是如何解决的， 同时，其他组的同学也可提出问题， 让设计者解释设计所用的相关技术及特点。 word教育资料 . . 最后，其他同学也可以针对自己的或他组的建设方案提出改进意见。 填写项目实训评分表 小组名称 课程名称 项目名称 完成