四年级上册数学青岛版《平行与相交》教学设计.pdfVIP

《平行与相交》教学设计 山东省青岛胶州市向阳小学 王秋玲、纪子成 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书 ?数学》 （青岛版）六年制四年级上册第 48 -49 页，第 1、2 个红点问 题及相关练习。 教材简析： 平行线是在学生认识直线以后学习的直线与直线间的一种位置关系，是学生进一步认识平行四边形、 梯形特征的重要基础。教材从斑马线、停车位和路灯等现实场景中抽象出平面上不重合的两条直线，通过 观察、对比引导学生认识直线相交与不相交的位置关系，并依据两条直线不相交，建立起直线互相平行的 概念；在建立平行的概念后，组织学生画平行线，进一步体验平行的特点，探究平行线的画法。 教学目标： 1．结合生活情境，了解平面内两条直线的平行与相交的位置关系，认识平行线。 2．通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法画平行线。 3．学生在数学活动中感受数学知识在生活中的真实存在，增强学生学习数学的兴趣，培养应用数学的 意识，进一步发展空间观念。 教学重点： 通过分类比较，认识同一平面内两条直线的位置关系，认识平行线。 教学难点： 平