向量的概念教学设计.pdfVIP

8.1 向量的概念 【教学目标】 1. 知识目标： 1 ○能理解向量的概念，并能用两种方法表示向量； 2 ○明确向量的长度（模） 、零向量、单位向量的概念； 3 ○掌握平行向量、 共线向量和相等向量的概念， 能根据图形判定向量是否平行 （共线）、相等． 2. 能力目标： 培养学生数形结合的能力，学会用类比和分类讨论的方法解决问题的能力． 3. 情感目标： 培养学生学以致用的科学探索精神． 【教学重点】 1．向量概念的引入，会表示向量． 2 ． 理解并掌握向量、零向量、单位向量、相等向量、共线向量的概念． 【教学难点】 1. “数”与“形”的结合思想 2. 平行（共线）向量和相等向量区别和联系． 【教学设计】 从“拔河比赛中作用力的大小及方向” “猫追老鼠”等实际问题引入概念．这样 的导入即能吸引学生的注意力，又能帮助学生理解向量是既有大小又有方向的量。 向量不同于数量，数量是只有大小的量，而向量既有大小、又有方向．教材中 用有向线段来直观的表示向量，有向线段的长度叫做