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表格式教学设计模板 表格式教学设计方案 课题名称 天生我才必有用 科目 心理健康 教学对象 中职一年级 主讲 刘桂容 课时 1 课时 一、教材内容分析 教学意义： 缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬；缺乏自信的人， 不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潜能得到充 分的挖掘和释放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功带来的体验；缺乏自信的人，不可能在 生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章 …… 唤醒学生们的自信，就是唤醒学生们生命中最美好的 那部分人性；培植学生们的自信，就是培植学生们对人生理想的追求；呵护学生们的自信，就 是呵护学生们的意志和毅力；激励学生们的自信，就是激励学生们焕发生命的活力和潜能。因 此，培养学生的自信心是班主任工作中的一个重要的任务。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识目标：让学生了解自我认识的含义和分类，掌握正确认识自我的方法。 能力目标：让学生能够发现自己的优势所在，学会从不同角度、以不同参照点 认识自己的能力。 素质目标：培养学生客观进行自我评价的意识，在所学专业照有发挥长处、克 服不足的态度。 教学目标和要求 1、能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。 2、通过同学相互间的赞美， 感受被他人认可的快乐， 同时学会欣赏他人， 接纳他人。 3、形成向上、乐观、充满自信等心理，以良好健康的最佳状态去学习和生活。 三、学习者特征分析 1 表格式教学设计模板 四、教学策略选择与设计 五、教学环境及资源准备 教学准备 1、进行自信心问卷调查，并进行统计。 2、学生准备故事《把斧头推销给小布什》 3、准备好小卡片，用于激励小语赠同学这个环节。 4 、收集《隐形的翅膀》手语教学视频。 5、制作 powerpoint 教学课件。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 资源准备 1、 引导学生观看动画 让学生直 视频：心灵故事 观感受不 一、 新 课 导 入 之。。。。 1． 观看视频 同角度的 动画视频 （3 分钟） 2、 引导学生思考： “你 2 ． 思考问题 不同评价 怎么看待青蛙的 结果 行为？” 2 表格式教学设计模板 1、提问：你能在 3 分钟 之 内 说 出 自 己 的 一 切 吗？ 二、 心理体验 2、引导学生 在纸上 写出