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多读、深思和勤写 苏轼在《东坡志林》曾写到孙莘老向欧阳修请教作文之法， 欧阳修说： 无它术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字 少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必 待人指摘，多作自能见之。 其大意是：没有其它办法，只有勤 奋读书而且多动笔， 自然就会写好； 世人的弊病在于： 写作太少， 又懒于读书，每写出一篇，就想超过别人，像这样很少有达到目 的的。文章的缺点不需要别人指出，只要写多了，自己就能发现 的。在这里欧阳修告诉了我们学习作文无捷径可走只有扎扎实实 去学，如果说有方法，那就是：多读，多写，多改。 北京大学中文系陈平原教授也说 学语文 没什么捷径可走， 首先是要培养兴趣，然后就是多读书、肯思考、勤写作，这样， 语文就一定能学好。 据叶圣陶先生的长子叶至善称， 父亲从不给 他们讲授 写作方法 ，只要求多读书，书读多了，有感觉，于是 落笔为文。文章写多了，自然冷暖自知，写作能力逐渐提升。 结合我们语文学习实践和语文教学实践， 笔者认为语文学习 应指导学生多读、深思和勤写。 多读，这是一个模糊概念，那么对于高中生来说，读多少书 就算是多读了呢？我想对于高中生来说， 多读的最基本的标准就 是应该达到或超过《高中语文新课程标准》所规定的那个标准。 《高中语文新课程标准》中要求，具有广泛的阅读兴趣，努力扩 大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读