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关注学生，张扬个性 起凤街小学 赵丽霞 我校是小班化教育的试点基地。为了学习先进的小班化教育教学理念，为了能有效地在我校开展小班化教学， 我怀揣着希望去杭州市崇文实验学校参加了海峡两岸小班化教育研讨会。 我觉得自己应该学习和值得思考的东西太多了。 让我印象最深刻的就是崇文实验小学文化与小班化教学的融 合。崇文实验小学是第一所实施小班化教育的学校， 班级规模比较小。但这里的每一位教师和学生都在营造着个性化的校园环境， 给每一位学子提供了张扬个性的舞台。 这里的学生用自己的双手创造出了精美的陶艺、书画、绘画作品等。驻足园内，我们都会被人与自然的和谐共处所陶醉，都会感叹这里的文化特色。 这不正与小班化教育的内涵相符吗？ 这次活动也让我对小班化教育有了更深的理解。 首先，小班化教育的关键是个别化、 个体化。对小班化最直接的感受就是班级人数比较少，然而正由于班级人数比较少， 这就给师生交流创造了更多的机会，也更有利于全面发展每一个学生的个性， 关注每一个就成了教师共同的追求与目标。 在课堂教学中， 教师可以针对不同学生的不同特点实施差异教学，扬长避短，根据学生的需要、兴趣、能力、性格等个性倾向和个性心理特征开展教学活动。 教师可以和每一位学生当面交流，也可以在批改作业时进行面批，对学生有针对性地辅导。其次，小班化教育的教学灵活，特别有利于小组合作学习。我们可以在 一开阔的教室里，根据教学需