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《功》综合解决课 导学单 学习目标： 1、进一步理解力学里“功”的含义及做功的两个必要因素； 2、能够利用功的两个必要因素及功的计算公式进行计算或分析相关的实际问题。 学习过程： 细品文本，解决问题 （一） 力学里的功 1、结合功的含义，分析教材图 15.1-1 中几个实例中的力是否对物体做了功，并说明是哪个力对哪个物体做了功？ 2、图 15.1-2 中的两个例子中是否做了功？ 3、让冰块在极光滑的平面上滑动，有没有力对它做了功？ 4、根据上面的几个问题思考： （1）、哪些情况下，力对物体做了功？ （2）、哪些情况下对物体没有做功？ （二）、功的计算 1、知识点回顾： 公式：  或  ； 公式的变形： 各物理量的单位：  ； 。 点拨：利用公式进行计算或分析问题时，一定要注意做功的两个必要因素。 2、用 20N 的水平拉力把重为 100N 的物体沿水平桌面拉动 2m，拉力所做的功为多少？重力做的功为多少？ 3、把重为 200 牛的箱子， 从地面抬到 10 米高的凉台上，再用 100 牛的水平拉力，匀速地将箱子移至 2 米的地方，那么，外力对箱子所做的功是多少？ 4、起重机吊着某物体匀速上升了 6m，拉力所做的功是 420J，求该物体的重力是多少？ 5、一个同学用 120N 的力，将一个 4N 的足球踢到 25m 远处。对他踢球时做功的情况，下列说法种中正确的是 A 、做功