北师版小学语文三年级上册海底世界8海底世界-PPT课件 .pptVIP

下课啦 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 强 qiáng 藻 zǎo 易 读 错 器 qì 退 tuì 易错提示： 中间的“犬”不要少写一点变成“大”。 易错提示： “艮”末捺变点。 易 写 错 官 宫 ɡuān ɡōnɡ 易 混 字 整体感知 同学们在朗读这篇课文时，要用欢快的语气，读出自己对海底世界的喜爱和赞美之情。 点击朗读课文 海底世界是一个怎样的世界？ 海底世界景色奇异、物产丰富。 整体感知 你可知道，大海深处是怎样的吗？ 精读细研 用疑问句式开头，激发读者的阅读兴趣。 句子品析 这句话有什么表达效果？ 海底世界的“景色奇异”表现在哪些方面？ 思考 黑暗 有光点 宁静 动物在窃窃私语 景色奇异的海底世界 黑暗 有光点 宁静 动物在窃窃私语 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。 句子品析 波涛澎湃 宁静 对比 神秘 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 奇异、美丽 深水鱼 闪烁的星星 比喻 句子品析 海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。 形容海底动物发出的声音多种多样。 　四个“有的”组成的句子，结构相同，意思相关。 试着仿写一个相同修辞的句子吧！ 排比 句子品析 句子仿写 海面上，成群结队的海鸥正在飞翔。他们有的 ，有的 ，有的 ，还有的 ……一只只海鸥成了海面上快乐的音符。 海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。 词语积累 嘎嘎 呱呱 嘟嘟嘟 咚咚咚 有趣的象声词 叽叽喳喳 乒乒乓乓 海里的动物大约有十几万种。 点明海底动物的种类非常多。 表示大概、估计的意思，是说海里动物的种类并不是很确定的十几万种，只是一个大约的估计。 词语解释 句子品析 　　课文主要介绍了哪几种海里的动物，它们各自的活动方法是怎样的？ 思考 海参 靠肌肉伸缩爬行 游 身体像梭子的鱼 突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退 章鱼 乌贼 贝类 巴在轮船底下做免费的长途旅行 海底世界的“物产丰富”表现在哪些方面？ 思考 动物多，活动方法各异 植物多，色彩各种各样 矿物多，蕴藏丰富 动物多，活动方法各异 植物多，色彩各种各样 矿物多，蕴藏丰富 煤、铁、石油、天然气、稀有金属 海底世界真是个景色奇异、物产丰富的世界！ 　　总结全文，概括出海底世界的两个特点。 句子品析 想一想：如果你是一个潜水员，你觉得自己还会看到海底哪些景色？ 五彩缤纷的珊瑚 缓慢游动的大海龟 这篇课文生动具体地介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，抒发了作者对海底世界的赞美之情。 总结概括 主题思想 景色奇异 宁静 动物在窃窃私语 海底世界 黑暗 有光点 物产丰富 结构导图 动物多 活动方法各异 植物多 色彩各种各样 矿物多 蕴藏丰富 神奇 奥秘 设问 定义：设问就是指明知故问，自问自答。 特点：运用设问能让人注意，启发思考，使文章层次分明，结构紧凑。 例句：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 写法指导 想一想和“大海”有关的设问句，你还能写一个吗？ 如：海面上波涛汹涌的时候，海底是不是也非常喧嚣呢？不是的。海底是宁静的，却有动物在窃窃私语。 小练笔 在海洋世界里，无论是广袤无际的海面，还是万米深渊的海底都生活着形形色色、光怪陆离的发光生物，它们使得整个海底世界宛如一座奇妙的“海底龙官”，整夜鱼灯虾火通明。正是它们给没有阳光的深海和黑夜笼罩的海面带来光明。 　　事实上，在黑暗层至少有44%的鱼类具备自身发光的本领，鱼类发光是由一种特殊酶的催化作用而引起的生化反应，它们只发光不发热。有的鱼能发射白光和蓝光，另一些鱼能发射红、黄、绿和鬼火般的微光，还有些鱼能同时发出几种不同颜色的光，例如，深海的一种鱼具有大的发光颊器官，能发出蓝光和淡红光，而遍布全身的其他微小发光点则发出黄光。 拓展运用 会发光的鱼儿 ? 强 烈 器 官 危 险 海 藻 一、看拼音，写词语。 随堂练习 1.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星