翠岗中学初三年级化学教案说课材料.pdfVIP

翠岗中学初三年级化学教案 第三章物质构成的奥秘 课 题 课时数 第一节 用微粒的观点看物质 教材分析 学情分析 1.认识物质是由微粒构成的； 教学目标 2．构成物质的微粒特征 。 1、物质是由微粒构成的。 重点难点 2、从微观上认识构成物质的微粒特征 。 教法学法 板书设计 预 习 教学流程 二次备课 一、引入 问题情境 学生交流 二、师生互动 活动探究 1 （1）研碎高锰酸钾小颗粒 （2 ）将一小粒高锰酸钾溶于 10mL 水中振荡 （3 ）将（2）得到的液体倒入烧杯，注入 90mL 水 学生讨论 （1）高锰酸钾颗粒是否可以再分？ （2 ）为什么试管中的液体变为紫红色？ （3 ）溶液颜色变浅，但还是紫红色，这一现象又说明什么？ 结论 （1）物质是可以在分的 （2 ）物质是由极其微小的微粒构成的 活动探究 2 （1）向滴有酚酞的蒸馏水中，慢慢滴加浓氨水，观察现象 （2 ）用大烧杯将盛有蒸馏水和酚酞的烧杯与盛有浓氨水的烧杯 罩在一起，观察现象 学生讨论 为什么烧杯中的液体变为红色？ 结论 构成物质的微粒是不断运动的 活动探究 3 （1）将 50mL 水与 50mL 水混合； 将 50mL 酒精与 50mL 酒精混合。观察体积有无变化 （2 ）将 50mL 酒精与 50mL 水混合，观察体积有无变化 （3 ）压缩注射器中的水； 压缩注射器中的空气。比较二者被压缩的难易程度 学生讨论 （1）为什么 50mL 酒精与 50mL 水混合后，体积小于 100mL? （2 ）为什么空气容易被压缩？ 结论 （1）构成物质的微粒间有空隙 （2 ）不同种物质的微粒间的空隙不同 （3 ）同种物质时，液体微粒间的间隙很小，气体微粒间的间隙 很大 三、课堂小结 四、课堂反馈 1、请用你学过的有关知识解释 （1）水的三态变化 （2 ）夏天自行车容易爆胎 （3 ）校园里花香四溢 2、在一量筒里先放入一定量的水，然后再加入两块冰糖，观察 液面刻度，待全部溶解后，发现液面刻度 _____________，用微 粒的观点解释之。 教 后 记 翠岗中学初三年级化学教案 课时 课 题 第 2 节 构成物质的基本微粒 数 教材分析 学情分析 1、 知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒。 2、 知道在化学反应中分子可以分解为原子，原子可以结合成分 子，原子和离子通过得失电子可以相互转化。 教学目标 3、 知道原子是由原子核和核外电子构成的。 4、 能根据相对原子质量求算相对分子质量。 5、 初步认识物质结构学习中的模型方法。 6、 建立物质无限可分的