绘制自选图形教学设计教学提纲.pdfVIP

附件 1： 论文编号： （由教研室统一按市、县编码编号） 贵州省教育科学院 贵州省教育学会 2018 年教育教学科研论文、教学（活动）设计 征集评选登记表 学科类别（不要以编号代替） ：18. 中小学信息技术 教学设计 《绘制自选图形》教学设计 标题 作者姓名 董政亮 学校名称 铜仁市第六中学 课题组 成员姓名 学校地址 铜仁 市 （州、地） 万山 县 （区、市、特区）仁山街道办事处 乡 （镇） 联系电话 固定电话： 移动电话： 内容摘要：本教学设计以学生插入自选图形绘制交通禁令标志为实例，来体验 WORD强大的文字图形处理功能，提高学生的学习兴趣， 通过合作探究学习，逐步养成 学生综合运用知识的能力， 学会举一反三， 完成知识的迁移。 逐步渗透自主探究精神以及创新 能力。 个人诚信承诺（在括号内打“√” ）： 1. 所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（ √ ） 2. 所写案例真实，源于本人亲历的课堂（ √ ） 说明：一、学科类别： 1. 中学语文 2. 中学数学 3. 中学英语 4. 中学物理 5. 中学 化学 6. 中学生物 7. 中学政治 8. 中学历史 9. 中学地理 10. 小学语文 11. 小学 数学 12. 小学思品 13. 小学英语 14. 小学科学 15. 中小学音乐 16. 中小学体育 与健康 17. 中小学美术 18. 中小学信息技术 19. 通用技术 20. 中小学综合实践活 动 21. 学前教育 22. 特殊教育 23. 职业教育 24. 综合（凡不是纯学科性的论文 都归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等） 25. 心 理健康教育。 二、论文题目不要太长。 教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或 案例，如： 《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例（不要把某某版第某册第 某课作为题目的组成部分） 。 绘制自选图形教学设计 铜仁市第六中学：董政亮 一、课标分析 初中信息技术作为义务教育阶段的一门技术性课程，其课程目标是为培养、 发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣； 养成良好的信息意识和信息技术使用 习惯；形成并提高信息处理能力，加强学生使用信息 二、教材分析 绘制自选图形是上海科技教育出版社七年级下册第四单元第二节的内容，是 在 WORD 中进行图文混合编排的一个综合应用内容。在此部分内容的教学中， 我将重点通过生活中实际案例的分析与运用， 主要采用任务驱动的方法， 结合学 生的自主学习、 协作学习将知识点融入到整个课堂教学过程中， 培养学生应用所 学知识解决实际问题的能力， 提高学生良好的信息素养。 本节课内容为绘制自选 图形。 三、教学目标 1、知识与技能 掌握在 Word 中绘制、设置、调整自选图形的方法。 2 、过程与方法 通过任务驱动学习新知，查看了解自选图形工具栏，初步了解自选图形的分 类。掌握绘制自选图形的方法。逐步建立学生的认知能力、观察能力。 3 、情感态度与价值观 通过合作探究学习，