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二年级听说读写本领家长会发言稿 各位家长，大家好! 　　感谢大家今天的光临。孩子入学一晃已经二年级了，俺们坐在一起，共同地讨论和交流一些关于俺们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我作业的支持，对学校作业的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。也不可能在学校的各项评比中得到那么多的第一名；不可能在运动会中的广播操比赛取得好成绩，团体总分也名列前茅；更不可能在期中检测中取得如此令人满意的成绩； 　　今天借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家长俺们乃是接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为作业的忙碌俺们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。 　　首先我想把俺们们二（4）班级特性和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特性乃是比较活，好动的孩子比较多，当然也极其聪明，刚接班时候我最大的感觉乃是辛苦累，因为孩子活，所以整个班级最先给人的感觉乃是比较散，比如上课有学生会自动走下座位跟你报告想法；不举手张口就回答问题；同学之间没有团结协作精神；不会正确的人际交往；太斤斤计较；不懂得如何整理自己的文具和书包等等，转眼二年的磨合和整顿，我能够毫不犹豫地告诉大家，孩子们的发展呈现十分良性的状态，他们的班级集体荣誉感甚强，只要乃是要比赛的东西，他们各个都最积极，就拿值日生看，一开学我把值日生表排出来，每天他们都会在组长的带领下认真的值日，地面扫了一遍又一遍，总还乃是不够，只要乃是组长说要重扫的，组员都会心甘情愿地去再扫一遍。哪组今天被扣分，第二天他们会自己重新来一遍，没有什么怨言，也没有什么争辩；再拿这次校运会来说，从整个年级来看呢，俺们班的体育整体素质不乃是算高，主要乃是男生项目都不乃是太好。但在校运会前一个礼拜我把参加项目和学生名单抱给他们以后，动员了一番，令人惊讶的乃是校运会他们居然出奇地捧回了好几个第一名。课间需要我操心的作业也一下子少了许多，每每我到教室和操场溜溜，他们还兴奋地要求我同他们做游戏。当然其间他们做游戏也会发生学生之间的小矛盾，但我往往只给他们一些建议，让他们自己去解决，或许有时候他们解决得还不够好，但至少他们已经慢慢在学会用自己的力量和同学相处，孩子的可塑性甚强，有些作业真的只要俺们稍稍点拨，然后多些建议，多点时间等待他们一定乃是能够解决好的。 　　孩子们的作业可说的甚多，每天跟他们相处总有一些令人感动的东西。有时候他们甚幼稚，会走到我身边，一本正经地问：“王讲师，俺们为什么要学英语啊？”我还在想怎么回答这个问题时，突然补充说：“乃是不乃是像小老鼠学狗叫，猫就不会吃它啦？”甚好笑，但这就乃是属于孩子独有的思维。有时候他们也甚现实：“王讲师，我长大的理想乃是当总经理，因为总经理能够赚甚多的钱，我能够买漂亮的大别墅，高级的小轿车。还能够做许多别人不能做到的作业，比如到美国去玩，去新加坡留学。”活脱脱一个拜金主义者，但只要乃是学习的动力，又有什么不能够呢。我没有过多地批评这个小朋友，因为能大胆说出自己的观点本身也乃是一种勇气；当然有时候他们也乃是那么的懂事，他们知道讲师病了，要乖一点，要学会治理好自己，会偷偷塞给你一片润喉糖等等。