小学语文中段学生“观察能力”训练序列.docxVIP

构建小学中段观察能力训练序列 什邡市实验小学：黄若兰 一、 对构建小学中段观察能力训练序列的思考 1、在实践活动中训练观察能力。 从心理学的角度来看，人在发展的过程中，有独立的需要。即使是幼儿也 需要独立，想自己爬，自己跑，想竭力摆脱大人的控制。同样学生在学习中也不 满足于教师的讲析， 而要自己尝试与各种材料打交道， 即使失败也不灰心。 但传 统的教学显然忽略人自身发展的需要， 总怕学生 独立 后失败，总觉得教师不讲 学生是“学不懂珠” ，也不希望学生在学习过程中有特别的想法或超越教材的需 要。久而久之，学生错将学习当作教师的要求，是教师“要我学”，而不是“我 要学”，阻碍了学习的主动性。 从