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班主任教育案例反思 ——对一名迷恋网络学生的教育 案例背景： 互联网信息量大，开放程度高， 有利于培养学生的学习观念， 开阔了学生视野，促进学 习能力和创造能力的提高。然而，互联网有利也有弊，给很多学生带来困扰，比如，网络容 易使少数自控力差的学生上瘾，使他们在现实生活中迷失自我，缺乏对生活和学习的兴趣， 严重影响学生身心健康成长。 作为班主任，每天和学生接触很多，只要用心观察，就会发现有学生迷恋网络。 案例： 李赫， 22 班一位瘦弱而内向的男生，春节后老是请病假，还向多个同学借钱，而且看 起来精神状态很差，眼睛通红，我感觉其中必有隐情。在与家长的交流中，我了解到，李赫 从初中就喜欢上网， 当时只是在家玩玩小游戏，上网时间也不长， 因此家长并没有在意，进 入高中，特别是进入高二以后， 他的成绩直线下滑，整天无精打采的， 对学习和生活都没有 热情，还经常请假，家长春节前才发现孩子深夜去了网吧，是晚上休息后从家偷偷跑去的， 第二天早晨才去学校。 于是父母就批评他， 并将网线断掉， 但并没有阻止孩子对网络的迷恋，