英语一年级教师说课稿范本【三篇】.pdfVIP

英语一年级教师说课稿范本【三篇】 【篇一】 我说课的内容是快乐英语第一册第十七课，本课是功能型的交际 型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将 听、说、玩、演、唱融于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使 学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心， 发展自主学 习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 根据新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标 和具体要求，结合本单元教学目标，我将本课教学目标设计如下： 知 识 目 标 ： 能 掌 握 本 课 句 型 AreyouNumber ×?Areyoufrom ×?Iamfrom ×. 能力目标： 1、根据情境说出句子。 2 、在情境下进行简单的英语交流和表演。 情感目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏，敢 于开口，教育学生注意培养多方面的兴趣爱好， 大胆参与各种竞赛活 动。 结合教学目标的要求，我把本课的重难点设置为 1 、在生活中学习运用 AreyouNumber×?Areyoufrom ×? 2 、流利运用 England 、America 等国家名与不同的城市名。 本课采用的教学方法有情境教学法、鼓励法、直接法。 根据教学目标，我设计了以下的教学过程来实现： Step1 、课前热身 一首 AreyouLinda? 师生互动，给学生创造了一个愉快的教学情境， 既复习了 Areyou 句型和回答又渲染了课堂气氛。 Step2 、新知呈现和操练 用直观教具 大屏幕出示数字呈现 number，然后让学生“动” 起来，快速数数找到自己的 number，自然过渡到句型 AreyouNumber×? 用美国国旗图片呈现 America, 在老师的引导下，学生和老师一起做 文字游戏，在边说边练的过程中新句型 IamfromAmerica. 就被学生掌 握了。接着，大屏幕出示外教的照片呈现 AreyoufromEngland? 后做 耳语和捉迷藏游戏操练了问句和回答。 ( 利用电教多媒体使课堂更加 生动，直观，图文并茂，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习。游戏 操练为小学生的英语学习带来快乐， 使枯燥、 机械的句型操练变得生 动，活泼，因此，在教学过程中，我恰当的把游戏引入课堂，寓教于 乐。 ) Step3 、巩固运用 1 、放录音，学生听音、指读，培养生的听说和认读能力。 2 、大擂台赛操练，围绕本课三个新句型说句子，学生分小组合作 参与竞赛， 既增强了学生的合作意识， 又培养了学生举一反三运用句 型的能力。 3 、Londonbridge 游戏学生边唱边玩，输者还表演了本课的对话。 （本环节以竞赛贯穿始终，激发了学生学习兴趣，调动了学生学 习的积极性。因为兴趣是的老师，而兴趣来自好奇，教师给学生提供 了各种实践机会， 让他们参与表演， 游戏。这既符合儿童好动、 好奇、 表现欲强的年龄特点，同时也会进一步加强对所学知识的掌握和运 用。） 【篇二】 本节课是人教版小学英语 PEP第二册中 MyFamily 的一课。本课的 教学目的是：复习家庭成员名称，学习 Who’sthatman ／woman／boy ／girl ﹖句型并学习介绍自己的家庭。 MyFamily 这是一个和学生的 实 际 生 活 有 着 密 切 联 系 的 内 容 。 特 别 是 在 学 习 了 家 庭 成 员 farthermothergrandfathergrandmother 这些名称以后再学习句子 Who