高三班主任年度期末工作总结参 考.docxVIP

高三班主任年度期末作业总结参阅 　　忙碌而又充实的一学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从暑气逼人到春寒料峭，似乎弹指一挥间，但翻看班主任作业手册上的班主任会议记录，才发现密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了甚多作业。它们都记录着走过的岁月，记录着俺们的辛勤的汗水和智慧。真的有必要总结一下，梳理一番： 　　一、本学期完成的主要作业： 　　我经过一个学期的勤勉，班级作业取得了预期的效果，配合学校各部门完成好各项任务，班级常规作业稳定有序，学生学习成绩稳中有升，学生个体发展显著。具体如下： 　　1、心理疏导乃是第一要着。进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响甚是大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。 　　我所带的高三(2)班共60人，其中女生35人占了绝大多数，而女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生的念头。 　　有的同学会找讲师、家长或其她同学倾诉，讲师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。 　　2、激励乃是关键。积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,拔高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。 　　理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅乃是身体素质和技能的比拼，更乃是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的宗旨，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。 　　但高三学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受本领愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。 　　记得这次期中考试，由于试卷难度的较大，甚多同学的年级排名落后了甚多，于乃是意志消沉甚至对前途失去希望。 　　我又以主题班会的形式，开展挫折教育，使学生认识到：挫折乃是生命的基本形态，人类便乃是在一次次的挫折中取得经验教训，一步步走向成熟和成功的;挫折能够丰富俺们的人生，锤炼俺们的意志，从而激励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。同学们坚持住了，果然在下次月考中打了个漂亮的翻身仗(400分就有9人)。 　　3、加强班级治理,培育优良的学风、班风。 高三乃是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着高中课时和知识复杂程度的加重,甚容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理本领培育的力度,经过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我治理,培育他们多方面的本领。 　　4、积极抓好后进生的转化作业。 后进生的教育和治理历来乃是班主任作业的难点,却又乃是影响班级整体教育讲学质量拔高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 　　5、做好和家长联系的作业。 班级治理作业乃是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创造一个和谐的学习环境。 　　尤其乃是进入高三以后，学生学习紧张，心理压力甚大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系容易紧张，要积极进行协调作业，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。 　　第二次月考之后,根据学校的安排,我召开家长会，让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。 　　6、做好安全教育作业。 安全作业历来都乃是学校各项作业中的一个重点作业,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全作业就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。 　　7、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多