2019新教材第一章走进细胞章节巩固练习题无答案.docxVIP

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  • 2021-03-13 发布于山东
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2019新教材第一章走进细胞章节巩固练习题无答案.docx

2019 新教材第一章走进细胞章节巩固练习 一选择题 1、 生命活动离不开细胞,这是因为( ) A.细胞中含有多种多样的细胞器 B.多细胞生物的单个细胞也能完成各种生命活动 C.细菌只有寄生在宿主细胞内才能生活 D.所有生物只有依赖细胞才能完成生殖发育等生命活动 2、从生物圈到细胞,生命系统层层相依,有关生命系统的叙述,正确的是( ) A.完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞” B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统” ,也属于“生命系统”的层次 C.“生态系统”是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 D.每种生物个体都具有由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次 3、下列关于细胞多样性和统一性的叙述,不正确的是( ) A.细胞多样性的直接原因是构成细胞的蛋白质分子不同 B.都以 DNA 和 RNA 作为遗传物质,体现了细胞的统一性 C.原核细胞和真核细胞在形态、大小和结构上都存在差异,体现了细胞的多样性 D.都以 DNA 为遗传物质体现了细胞的统一性 4、下列关于细胞学说的叙述,错误的是( ) A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B.细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来的 C.细胞学说阐明了生物体结构的统一性 D.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 5、下列关于显微镜操作的叙述,正确的是( ) A.标本染色较深,观察时可选用凹面反光镜和调大光圈 B.显微镜的放大倍数指物像的面积或体积的放大倍数 C.若要换用高倍物镜观察,需先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本 D.显微镜下所成的像是倒立放大的虚像, 若在视野中看到细胞质顺时针流动, 则实际上细胞 质是逆时针流动 6、每年一月的最后一个星期日是 “世界防治麻风病日” ,麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢 性接触性传染病。 主要侵染皮肤黏膜等。 下列关于麻风杆菌的叙述中, 正确的是( ) ① 没有以核膜为界限的细胞核 ② 形成 ATP 的场所有线粒体和细胞质基质 ③ 遗传物质是 RNA④ 遗传物质 DNA 只分布在拟核中 A. ①③④ B.②③ C.②④ D.① 7、下列关于几类生物特点的叙述,正确的是( ) A. 细菌和蓝细菌在结构上有其统一性, 具体体现在它们都有细胞壁、 细胞膜、核糖体及 DNA 等 硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁,属于自养生物,后者无细胞壁,属于异养型生物,这也体现了细胞的多样性 颤蓝细菌与发菜的共同点是都能进行光合作用,但颤蓝细菌细胞中含光合色素,而发菜细胞中含叶绿体 原核细胞的拟核除没有核膜外,其他方面与真核细胞的细胞核没有差别 8、下列属于生命系统统一结构层次的是( ) 骨骼肌;软骨组织;上肢 东湖中的鱼;武当山上的鸟;长江中游的白鳍豚 卧龙自然保护区;洞庭湖;三江源地区 一个大肠杆菌;培养皿中的大肠杆菌菌落;培养基被污染,生长了多种细菌和真菌 9、小麦是我国北方的重要农作物,有关麦田中生命系统结构层次的说法正确的是( ) 小麦是由不同系统构成的一种植物 麦田中的所有植物和动物构成一个群落 麦田中生物最基本的结构层次是化学元素 麦田土壤中的一个酵母菌既属于细胞层次,也属于个体层次 10、下列对于高倍显微镜使用的叙述,正确的是( ) 现在低倍镜下找到要观察的物像,然后立即转至高倍镜下观察 由低倍镜转换成高倍镜后,视野中物像倍数放大但观察范围缩小 换高倍镜后先使用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调节至物像清晰 换高倍镜后视野会变暗,此时可调节通光孔和反光镜使视野变亮一些二、填空题 1、观察分析下列生命系统的结构层次(以桃树为例) ,回答有关问题。 叶肉细胞 →营养组织 → 叶 → 桃树 → 种群 →群落 → 生态系统 →生物群 (1 )以上生命系统中属于器官层次的是 。 (2 )在生命系统各个层次中,能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是 。 (3 )一片桃树林在生命系统中应属于 层次。 2、下面列出了 9 种生物,请结合所学知识,完成如下归类。 ① 乳酸杆菌 ② 发菜 ③ 酵母菌 ④ 蓝细菌 ⑤ 根霉菌 ⑥ HIV⑦ 苹果树 ⑧ 埃博拉病毒 ⑨ 变形虫 (1)属于自养生物的是 。(填序号) (2)仅由蛋白质和核酸构成的是 (填序号) 它们不同于上述其他生物的显著 特点是生活及繁殖必须在 内才能进行。

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