数的基本就技能⑧命名数字.docVIP

惠州市护苗特殊儿童训练中心 PAGE PAGE 2 专项技能课教案 教学项目 个训技能—命名数字 目标行为 第一阶段：命名10以内的全部数字，包括1—10以内的数字。 第二阶段：100以内数字的命名. 教学材料 数字卡片、代币 训 练 程 序 第一阶段： 在这一阶段我们要求孩子能命名10以内的全部数字，但在做教学的时候，我们会根据孩子的能力将这个阶段的目标分解成更细的目标，一般每个小阶段至少会使用3个不同的数字，如果孩子学习能力很强，我们也可以使用4个或5个数字。同区辨数字一样，在这一阶段的学习，进一步的目标分解我们可以参照以下方式：比如3-3-4的分配，即第一分阶段学完习1-3，第二分阶段学习4-6，第三分阶段学习7-10。如果孩子的能力较好，可以分两个阶段，即1-5和6-10。另外，如果适合，也可以把数字0加入其中一起训练。 教学材料的准备：1—10的数字卡，如果是自己准备的书写的数字卡，，每张卡片上书写一个数字，书写数字的卡纸颜色要是一样的。 训练程序： 1、教导者和孩子保持在同一高度，教导者吸引孩子的注意力， 2、教导者呈现3张数字卡中的任意一张在孩子面前，并提问孩子：这是什么数字？（如果教导者选取的是数字卡1,2,3，，那么教导者就随