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关于中学教师先进个人事迹材料 一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业 我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。 以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努 力提高自己的道德修养。 每天早上学校要求 6:40 到校， 6 点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生， 晚课老师走进教室我才能放心的离开。每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：妈妈，帮我检查作业。我总会说，儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。儿子常常生气不理我。我可以不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教 师。因为家长放心地把孩子交给了我， 就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧人民教师这一关荣称号。鱼和熊掌不能 兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为县级骨干教师、市级骨干教师和优秀教师，并多次在师德师风考核中被评为优秀。 二、刻苦钻研，不断提高综合素质 由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是 的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范 大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教育教学规律， 第 1 页 积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的 小品演出， 词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。 20xx 年我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品质 的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》 。我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的研究，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。 三、爱心育德、引领学生健康成长 工作 23 年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在 于爱，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱 学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教 师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟 通师生之间的感情。 总结多年做班主任工作的体会， 我认为： 教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上， 包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。 我在实际工作中， 时时处处想到学生， 每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学 第 2 页 们衣服穿得是否合适， 学生生病时， 及时与医疗室取的联系 , 领她们去看病 , 照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗 室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕 , 说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。 作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如 性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对 任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自 己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解 学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能 按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为 第 3 页 这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。 例如我班的李志强 . 黄情雨等同学不听老师的话，总是喜欢 自己有一套， 结果成绩一落千丈， 我告诉他们必须跟老师走。 上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在一百分以上。 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点幕后工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自