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2011年高考语文全线突破：模拟试卷 8 第I卷 阅读题（共66 分） 般论述类文章阅读（9 般论述类文章阅读（ 9分，每题3 分） 阅读下面的文段，完成 1?3题 它们也能遗传吗 基因研究一直引导着我们对于人类遗传奥秘的关注 ，很有可能有一些基因可以赋予贝克 汉姆的孩子某些足球天分，但没有捷径可以把贝克汉姆为运动生涯付出的努力传给后代。 但 如果这也是某种可以传续的“习得特性”会怎么样呢？ 这种想法出现于19世纪，首先是法国科学家拉马克提出的。 1953年，DNA的发现为拉 马克的进化理论敲响了丧钟。 这种复杂的分子以方便的形式携带生命密码， 似乎证明了只有 基因特性一一例如眼睛的颜色一一能够遗传给后代。 对基因学家而言，父母和祖父母只有具 有传递基因的意义，他们的生活经历是无关紧要的。 但现在另一群科学家提出了令人信服的 证据，指出遗传可能不像传统遗传学家所说的那样一成不变 。这种理论称为“表现基因组 学”。 基因学家奈杰尔?佩特森解释说： “表现基因组学是指在遗传的时候，基因具有对事件 的‘记忆’。你经历的一件事可以被记录下来，传递四五代之久，甚至更长时间。 ”表现基因 组学是研究信息如何在没有编入 DNA序列的情况下，从一个细胞传递给后代细胞。 表现基因组学的研究者现在会很兴奋，因为有实验表明表观基因影响竟然能延续数代。 爱丁堡大学的乔纳森 赛克勒博士今年早些时候发现，如果怀孕期的鼠受到压力，它们的后 代也会表现出受压力的迹象一一高血压、 糖尿病或焦虑行为。这是“母亲影响”的一个例子。 “母亲影响”是否与表观基因因素有关还不确定。 令赛克勒感兴趣的世界下来的后代也 出现了与他们祖母同样的表象一一但它们从未以任何形式经历过那些压力。更不同寻常的 是，如果感到压力的雌性大鼠与正常雄性大鼠交配， 这些雌性大鼠生下的后代也会出现异常 的压力表现。惊讶不已的赛克勒重复了这个实验，结果仍然相同。 早先人类研究也显示了后代人之间表现基因遗传的现象。 瑞典医生拉尔发现，如果祖父 在童年曾营养不良， 孙子或外孙的寿命会比较长， 但对孙女或外孙女则没有任何影响。 这意 味着表观基因的传递机制在两性体内是不同的。 这些研究甚至表明， 祖父母一生中进食的时 间也对孙辈有影响。表观基因组学已经颠覆了人类基因组测序将解答所有人类遗传问题的说 法。佩特森说“表观基因改变意义重大。它们可能给进化增加新元素，令其对人工刺激做出 反应，这完全悖逆了传统基因学。但我们还不知道可能引发表观基因反应的因素是什么。 ” 看起来，我们留给子孙后代的遗产比我们想象的要多。 1、 下列对“表观基因组学”的理解，符合文章的一项是（ 3分） A、 表观基因组学是指在遗传的时候，事件具有对基因的“记忆” ，被纪录下 来的信息传递四五代之久，甚至更长时间。 B 表观基因组学是一种研究父母和父母传递基因以外的全新遗传学理论。 DNAC 表观基因组学是研究基因特性（例如眼睛的颜色）如何在没有编入 DNA 序列的情况下，从一个细胞传递给后代细胞。 D 表观基因组学通过实验证明了基因不仅仅能将特性遗传给后代， 就是生活 体验也是留给子孙后代的遗产。 2、 下列不能作为“一传可能不像传统遗传学家所说的那样一成不变” 这一观 点依据.的一项是（…3分）… A、… 表观基因可使遗传的东西变多， 可能给进化增加新的元素， 令其对人工刺 激做出反应。 B…如果感到压力的雌性大鼠与正常雄性大鼠交配， 这些雌性大鼠的后代也会 出现异常的压力表现。 C…如果怀孕期的大鼠受到压力，它们的后代也会表现出受压力的迹象一一高 血压、糖尿病或焦虑行为。 D…早先的人类研究也显示了多代之间表现基因遗传的迹象， 祖父母一生中进 食的时间也对孙辈有影响。 3、 下列表述，不符合原文意思的一项是（ 3分） A、 祖父母后天的“习得特性”可能积淀成为后代先天的禀性， 赛克勒博士的 实验显示了 “母亲影响”也与表观基因因素有关系。 B 如果祖父母在童年曾营养不良， 孙子或外孙的寿命会比较长，但不一定就 比孙女或外孙女长。 C 表观基因组学的研究显示，贝克汉姆为运动生涯付出的努力以及人生经历 等也有可能传给他的后代。 D 某些信息可以在不改变 DNA序列的情况下遗传给下一代，人类基因组测序 将解答所有人类遗传问题的说法已被颠覆。 二、 古诗文阅读（32分） （一） 文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成 4?7题 游摄山栖霞寺记 王世贞［明］ 与将以三月朔赴留都｛1｝，从京口陆行且百里， 佹及龙潭驿。大雨，出没于危峰峭壁之址， 与江相樛带而行，如是者凡二十里。雨益甚，江山之胜顾 .益奇，秀色在眉睫间，应接不暇， 欣然忘其衫屦之淋漉也。抵驿，与儿子骐及张生元春小饮。呼驿宰, 谓：“径险而受雨则泞，可无往也。” 余兴