插花课程教案.docVIP

课程名称 插花 授课时长(第一课时) 60min 课程总目标 让学生对插花有基本认识,培养学生感受美,发现美得能力,陶冶学生生活情操。 课程具体目标 认知目标: 认识一些花色、花种得意义 能力目标: 学会基本花材/花色得搭配 情感目标: 能用花代表自己情感,懂得用花感恩父母、老师…… 课程需求分析 插花就是一门艺术,能陶冶学生性情,培养学生向美得方向进步,不仅能让学生培养一门有益身心得业余兴趣,增强她们得动手能力,还能教育她们利用植物向长辈表达感恩之情。 课程内容简介 通过了解基本常见花材与花色得意义,学会搭配(第一课时)再亲自实践动手,向家长或老师送上一项自己得作品(第二课时) 课堂设计 总得教学内容: 作品欣赏(２min) 插花起源(5mｉn) 花材得含义(1３ｍin) 花色得意义(19ｍｉn) 色彩搭配原则(8miｎ) 自找花瓶(１0min) 备注: 第六点不就是重点,视实际时间情况确定讲不讲 具体得教学内容及安排(每节课内容安排,并标明每模块所需时间) 作品欣赏 图片欣赏+实物欣赏 　 (2miｎ) 插花得起源 插花艺术最早起源于古埃及与古中国,古人很早就以花来拜祭神佛、以花来装扮自己、以花来表达自己得感情。 1)萌芽阶段——先秦时期 公元前10000-公元220,我们得先祖已经把许多美丽得花卉纹样,绘制在各种陶制用品上。花卉引起了她们得关注,受到她们得喜爱。 2)初级阶段--魏晋南北朝 出现瓶、盆水养插花得形式,用于佛前供花与礼宾寄情。根据《南史??晋安王子懋传》记载:子懋年仅七岁时,母亲曾经病危,请僧行道。有得与僧献莲花供佛,有得用铜罂盛水,渍其茎,希望它不会枯萎。后来她得母亲就痊愈了、这个典故就是已知历史遗存中关于容器插花水养最早得文字记载。 3)鼎盛阶段-—隋唐时期 每年得农历二月十五定为花期——百花生日,插花艺术已经深入到人们得生活当中,同琴棋书画一样,成为有教养之人得其中一项基本素养。 (5miｎ) 花材得含义 师:每种花都有着自己深沉得含义,如果要用一种花来代表她们,您会选什么呢? 母亲、父亲、老师、朋友 百日草　 　　　　 　 　 木兰花 　秋石斛 　 香石竹 生:分小组自由配对,比比哪个小组配得最快最准 (5mｉn) 师:揭示答案 母亲-—香石竹 香石竹也称为康乃馨,大部分代表了爱,魅力与尊敬之情,红色代表了爱与关怀、粉红色康乃馨传说就是 HYＰEＲLIＮK ”＂　\t ”_bｌanｋ” 圣母玛利亚瞧到耶稣受到苦难流下伤心得泪水,眼泪掉下得地方就长出来康乃馨,因此粉红康乃馨成为了不朽得母爱得象征。与玫瑰所不同得,康乃馨代表得爱表现为比较清淡与温馨,适于形容亲情之爱。 红色得香石竹:祝愿母亲健康长寿;黄色:表达对母亲得感激之情;粉色:祝母亲永远美丽;白色:寄托对已故母亲得哀悼思念之情(千万别送错咯) 　2)父亲-—秋石斛 　 　“ ＨYPＥRLIＮＫ 　\t ”_blanｋ　石斛兰”具有 HYＰERLIＮＫ　” \ｔ _blank” 秉性刚强、祥与可亲得气质,许多国家把它作为每年“ HYPEＲＬＩNK ＂ ＼t _blanｋ 父亲节之花。” HYPEＲＬＩNK ＂＂ \t ”_blaｎk＂ 父亲节送“ HＹＰEＲＬIＮＫ ”　\t _blａnk” 石斛兰”,这就是父亲之花,表示坚毅、勇敢;石斛得 ＨYPＥRＬIＮK ＂ 花语就是:父爱、能力、喜悦、欢迎、幸福。 黄色得 _blanｋ 父亲节或父亲得生日时赠送父亲得花,寓意父亲得刚毅、亲切而威严,表达对父亲得敬意、 老师——木兰花 木兰花代表灵魂高尚,并能表达“感谢、爱、怀念、祝福“之意,适合表达对老师得感谢之情。 朋友-—百日草 　 　 　HYＰEＲＬINK ” ＼t _ｂｌａｎｋ” 百日草---想念远方朋友,天长地久 HYPEＲLIＮK　” \t ＂_ｂlａnk” 百日草花期很长,从六月到九月,花朵陆续开放,长期保持鲜艳得色彩,象征 HYPＥＲＬINＫ ” \t ＂＿blank” 友谊天长地久,更有趣得就是　HYPERLINＫ ”” \t ”_blank”　百日草第一朵花开在顶端,然后侧枝顶端开花比第一朵开得更高,所以又得名 ＨYPERLINK \ｔ _blanｋ＂ 步步高＂、 百日 HＹPＥRＬＩNK ＂ \t ＂_blanｋ” 草花得颜色非常丰富,作盆栽欣赏,观其花朵,一朵更比一朵高,会激发人们得上进心。 (8ｍin) 花色得意义 1)游戏:凭直觉说说以下人物/动物分别代表什么颜色？说出原因。(小组比赛) 皇帝、新娘、达官、文人、白鸽 　　 黑色、绿色、黄色、紫色、白色 (7ｍｉｎ) 老师总结: 皇帝——黄色 黄色象征富贵,历史原因:古代宫殿建筑与器物