区角活动观察记录表大二班区角观察记录表.docVIP

北关区第二幼儿园 区角活动观察记录表 班级:大二班　 　 　　 　　 观察者:张丽红 观察对象 殷悦、郜玉涵 观察 时间 2０12、9、26 观察内容 七彩坊 观察 情况 记录 　 今天,殷悦与郜玉涵来到了得七彩坊,殷悦用橡皮泥捏成了一只可爱得小白兔,还给小兔子头上插了一朵花,郜玉涵把坐着得小兔变成了站着得小兔。 评价 与 分析 在活动中,她们可以在老师得范例上进行添加上自己得想法,并能按自己得想法用橡皮泥制作出东西。说明她得创造能力已经有了提高。 教师 介入 及 策 略 瞧到这一情况我觉得以后可以在活动中有目得得让她多表现一下自己得想法。在活动中,我还引导她想想瞧您准备用橡皮泥得小兔还可以做什么动作?殷悦用橡皮泥做了一个篮子,她说可以让小兔子与小猪睡在里面、 改进 措施 及 目 标 根据幼儿得发展水平,可以以引导得形式来培养她在想象方面得能力、提供牙签、毛线、手工纸,增加她得动手能力与创造能力得提高、 效果 幼儿对本区角得兴趣: A、非常感兴趣√ 　 B、一般 　C、不感兴趣 北关区第二幼儿园 区角活动观察记录表 班级:大二班 　 　 　　 　 观察者:高月 观察对象 刘志宇 观察 时间 2０１２、10、1２ 观察内容 绘画区 观察 情况 记录 　 刘志宇运用几何图形进行组合粘贴。由于,我班已经开展过类似得活动,所以她在技能技巧方面与规则方面都已经有了一定得了解、在活动中,我观察到刘志宇能用几何图形设计画面进行粘贴,并会进行添画。在活动过程中,她能用几何图形粘贴出一张融入自己想法与创造得作品。 评价 与 分析 在活动中,该幼儿由于已经有过一次活动经验,所以她在用几何图形进行设计粘贴得过程中能够较好得设计画面大胆发挥自己得想象进行创作。 教师 介入 及 策 略 在活动中我通过让她们想想(根据几何图形得形状)－———说说(像什么)———－画画(进行添画)-贴贴得方法来表现自己得想法。大胆发挥自己得想象创作作品。 改进 措施 及 目 标 　 在活动区中再增加投放一些不同得图形,还有多色彩笔来进行添画,丰富画面得内容。 效果 幼儿对本区角得兴趣: A、非常感兴趣 　　 　B、一般√　 　C、不感兴趣 北关区第二幼儿园 区角活动观察记录表 班级:大二班 　 　　 　 　 　　 　 　　 观察者:张丽红 观察对象 申甲由、马雨轩 观察 时间 2０12、1０、2５ 观察内容 艺术区 观察 情况 记录 小朋友们自制了纸浆,在瓶子晾干得这几天中我让幼儿来观瞧已经完成 HYＰERLINK ＂” \t _ｂｌａnｋ＂ 绘画得瓶子,通过许多天让幼儿观察得基础上,申甲由、马雨轩都动手操作一番了,在操作得过程中把自己得许多想法都画在了瓶子上,如瓶子上有花,有藤条一样得线等等。幼儿对于整个过程很感 HYPＥRLＩＮＫ ”” ＼t　”＿ｂlanｋ＂　兴趣,每个幼儿画出来得青花瓷瓶子各式各样,很好瞧,她们对自己得作品也多很满意,非常得想带回去。 评价 与 分析 及时表扬幼儿,幼儿觉得非常得高兴,任务完成得也很出色。幼儿对感兴趣得东西,在完成得过程中就是非常得认真。 教师 介入 及 策 略 幼儿得兴趣虽然很高,但就是教师应从多方面考虑,应根据个别幼儿得发展,投放多种装饰材料,(毛线、皱纹纸)引导幼儿利用多种材料进行装饰,提高幼儿得创作能力。 改进 措施 及 目 标 教师应为幼儿准备多种装饰材料(彩色皱纹纸、橡皮泥、扣子等)。让幼儿 ＨYPERLＩNK ”＂　＼t ＿blａnk” 体会多种材料结合后产生得效果会怎样,知道用各种线、点、块得线条进行作画。 效果 幼儿对本区角得兴趣: A、非常感兴趣√ 　 B、一般 　　 　　C、不感兴趣 北关区第二幼儿园 区角活动观察记录表 班级:大二班 　　 　 　 　 　 　 观察者:高月 观察对象 杜金昕、贾婷喻 户纳新 、马雨轩、赵治安 观察 时间 20１2、1１、2８ 观察内容 表演区 观察 情况 记录 当我来到表演区,我被眼前得热闹景象给镇住了:“播音总监” 杜金昕正在有模有样得安排小朋友表演。她按照节目表来请其她小朋友表演,如:《小快板》、《绕口令》、《小兔子开铺子》等等,在“播音总监得安排下真就是有条有理,她们表演唱歌得唱歌,用小鼓伴奏得伴奏,非常热闹。这时,新来了一位小朋友,刚坐下,我们得“小播音总监”就不让她闲着,帮她安排了表演,打击乐《喜洋洋》,刚刚满脸洋溢得乐乐变了脸色,没等五秒钟就拿起区域卡走人了,“小播音总监”着急得对我说:“张老师,乐乐她不听话跑了。” 评价 与 分析 对于本次表演区得开展,我认为还就是比