学习宪法法律建设法治体系培训课程(PPT 58页).pptxVIP

学习宪法法律 建设法治体系 1 课程导入 关于法律你知道多少？ 2 案例： 张某，女，1991年5月出生。张某2007年7月初中毕业后到一家商店工作，月收入950元。2008年6月张某自作主张花2000元为自己买了一条金项链。张某的父母得知此事后，以张某不具有完全行为能力，购买项链未经其父母同意为由，找到商场要求退货。 分析：2008年6月，公民张某已经满17周岁，在一家商店工作，能以自己的收入为主要生活来源，按照我国民法通则关于公民事行为能力的规定，已满16周岁不满18周岁的公民，能以自己的劳动作为主要生来源的，视为完全民事行为能力的人。所以她用自己的积蓄购买金项链的行为是效的民事法律行为，商场有权拒绝张某父母的要求。 3 知法绝不能对法律一知半解 启示： 法律条文+法律精神+法治原则+健康的法律心理 4 主要内容 5 第一节 法律的概念及发展 一、法律的词源与含义 《说文解字》曾将“灋”字解释为：“灋，刑也，平之如水，从水；廌所以触不直者去之，从[廌]去。 灋（就是“法”的古字）就是刑法。因为执法需要公平如水，所以是“氵”旁。“廌zhì”（也叫獬豸）是传说中的独角兽，能辩是非曲直。古代法庭上用它来辨别罪犯，它会攻击无理者使其离去。所以“灋”字中含有“廌”“去”两个部分。灋是会意字。   6 一、法律的词源与含义 灋 7 中国的法西方的法