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高中生物课堂教学有效提问的实践研究报告 51131300028 熊沅 学科教学（生物） 摘要： 本课题通过调查测试，对高中生物课堂教学中教师提问的现状及其分析， 并在此基础上， 总结教师常用的提问方式， 进行分析和研究， 优化教师课堂提问 方法技巧以及策略。 关键词： 有效提问 高中生物 课堂教学 一、课题背景及界定 1. 课题的背景 在课堂上， 要想有效达成教学目标， 突出重点突破难点， 师生之间顺畅高效 的交流必不可少。提问，是师生之间交流的常用方式。美国教学专家斯特林 G 卡尔汉曾提出：“提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预 期目标的基本控制手段。 ”恰当地运用提问，可