剪一剪教学设计资料.pdfVIP

人教版二年级数学下册《第三单元剪一剪》 教学设计 教学目标 1．让学生剪出连续对称图案。 2．培养形象思维、空间想象力。 3．经历猜想、验证的过程。 4．培养边思考边操作的良好品质，及审美能力。 教学重点 画和剪 1 个小人， 2 个、 4 个连续的小人。 教学难点 找 “纸对折的次数增加，小人的个数也不断的增加，而且正好是原来 的两倍 ”的规律。 教学准备 学生准备剪刀、蜡光彩纸，教师准备多媒体课件、板书贴片、展 板等。 教学过程： 一、 揭示课题 剪纸是我国最传统的民间艺术之一，被喻为 “民族艺术之花 ”。老师课 前收集了一些剪纸作品，你们想看一看吗？（课件） 这些剪纸作品漂亮吗？ 同学们，老师知道你们都喜欢剪纸， 这节课，我们一起来剪一剪。 （板 题） 二、 探索新知 1、猜一猜 ：老师这里有一张纸，把它对折，然后在不开口的（有折 痕）折边画出半个小人。请大家猜一猜，沿着画线把它剪下来，打开 会是什么样子呢？老师来剪一剪，你们来看一看，这个小人很可爱， 我们给它取个名字吧！（我们就叫它皮皮，和皮皮问声好。） 2、看一看 ，皮皮很调皮，一眨眼功夫就变成了现在这个样子