童年的发现——人教版五年级下册课件.ppt

2021/3/13 * 2021/3/13 * 2021/3/13 * 2021/3/13 * 2021/3/13 * 当“我”发现这个规律时,是怎样的心情。 （格外高兴、得意、自豪……） 2021/3/13 * “只要双脚一点,轻轻跃起……似乎想去哪里就能飞到哪里。” 2021/3/13 * “我”是怎样发现胚胎发育规律的?又是怎样找到答案的。 （1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔,并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋,于是便产生了好奇,想解决这个奇妙的问题。 2021/3/13 * （2）我们一起找到老师,请他给我们解答。 “为什么只有晚上睡觉时才长?”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢?这究竟是什么道理?”“人怎么会是鸟?” 2021/3/13 * （3）老师并没有给我们一个满意的答案,便激发了“我”的想象力,渴望弄明白人究竟是怎么来的。 我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应具备的某些特征。” 2021/3/13 * （4）“我”经过思考、推算,终于找到了问题的答案。 作者的秘密是怎样被证实的? 2021/3/13 * “老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。” 当老师讲到“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”时,“我”想起了自己的发现居然跟进化论的观点完全一致,因此,“情不自禁”地笑出了声音。本来,这是再正常不过的反应,丝毫没有恶意。 2021/3/13 * “我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。” 这句话一语双关。其一,它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,哥白尼等都有过这样的遭遇;其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。“我”把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起,这是能让自己得到安慰的理由。当然,话里不乏愤慨的成分。 2021/3/13 * 哥白尼:在古代,人们由于眼界狭小,认为地球是宇宙的中心,宇宙是有限的,太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪,波兰天文学家哥白尼,根据30年的天文观察和推算,认为地球和其他行星一样,在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点,不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以,哥白尼直到临死前,才把 “太阳中心说”的著作发表。 2021/3/13 * 你能说说对这句话的理解吗? 我们无论想做一件什么事情,还是要做一件什么事情,都要冒着危险,都要有足够的勇气去面对…… 2021/3/13 * 从“我”的发现和发现过程,你觉得“我”是一个怎样的孩子? 找出相关的句子来理解,并带着理解有感情地朗读。 2021/3/13 * “每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。” “人是由细胞构成的……这样推算下来,到变成人,正好是九个月。” 1．“我”是一个富于幻想的孩子 2021/3/13 * 2．“我”是一个执着探索的孩子 “那天我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级,上课时老师都会给你们讲解。” “我渴望弄明白,人究竟是怎么来的……恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。” 2021/3/13 * 3．“我”是一个幽默风趣的孩子 “听完这句话,你大概会忍不住哈哈大笑……竟使我当众受到了惩罚。” “幸亏他没有容我解释……我明白了──世界上重大的发明或发现,有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。” 2021/3/13 * 费奥多罗夫是一个———————的孩子。 天真无邪、求知若渴、善于探究和想象 你想对费奥多罗夫说点什么? 2021/3/13 * 1、从“我”的童年发现中,你有什么启发 或体会? 2、你有哪些童年的发现?是怎样发现的?用100字以上的文字加以说明。 小练笔 2021/3/13 * 童年的发现 胚胎发育的规律 找老师解答 仔细观察 认真思考 （驱逐迫害） 2021/3/13 * 　　 意大利的科学家布鲁诺:他是哥白尼的推崇者,而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系,而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说,他被教会推到审判异端的宗教法庭,在监禁7年后被活活烧死。 2021/3/13 * 伽利略:17世纪,意大利的天文学家伽利略,非常赞同哥白尼的观点,他寻找方法,给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去,不断地审讯他,