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2021/3/13 * （1）转变教育观念; （2）将新课程理念落到实处; （3）积极创造条件,利用各种课程资源; （4）运用信息技术,实现与教学的整合。 七、几点建议 2021/3/13 * 全日制义务教育 《生物课程标准》简 介 2021/3/13 * 一、生物课程标准的结构框架 前言 课程目标 内容标准 实施建议 2021/3/13 * 二、生物课程的性质 生物科学是自然科学中的基础学科之一,是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。生物科学经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程,并与工程技术相结合,对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响。 2021/3/13 * 二、生物课程的性质 义务教育阶段的生物课程是国家统一规定的、以提高学生生物科学素养为主要目的的必修课程,是科学教育的重要领域之一。 2021/3/13 * 三、生物课程的理念 面向全体学生 提高生物科学素养 倡导探究性学习 2021/3/13 * 面向全体学生 课程标准的设计是面向所有的中学生,着眼于全体学生的全面发展和终身发展的需要。课程内容标准是全体学生通过努力都应达到的基本要求;同时,也有较大的灵活性,以