窃读记教学设计及反思.docVIP

　　《窃读记》教学设计及反思 　　乌市二十六小学 王静 　　教学目标 　　知识与技能 　　１、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。 　　２、有感情地朗读课文； 　　抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。 　　３、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。 过程与方法 　　通过朗读课文、小组合作探究学习本课知识。 　　情感态度与价值观 　　培养学生从小喜欢读书的好习惯。 　　教学重点 　　有感情地朗