《天下有道-丘不与易也》导学案(学生版)教案资料.pdf

高 二 年级 语文 科《先秦诸子选读》导学案（学生版） 班级 姓名 学案 1 课题 《天下有道，丘不与易也 》 课 型 自主赏析 编号 编写 使用 2017.3.2 3.63.8 编写人 吕 初 审 . 核 郭 建 丽 时间 时间 流程 具 体 内 容 1 理解、运用文中关于孔子学习、从政和为人处世的精髓，进一步培养文言阅读能力。 学习 2 ．感受孔子光辉人格魅力，提高个人的思想道德修养，树立勇于担当社会责任的精神。 目标 3．深层理解《论语》内蕴；引导学生取其精华去其糟粕。 1．结合孔子的经历，体会《论语》一书的主要思想内涵。 重点 2 ．重点欣赏文中精彩片段并且尽可能背诵。 难点 学法指津 独立学习，完成任务；解决不了，做出标志，课堂对学群学解决。 查阅相关资料，说说你所知道的孔子。 （一）关于孔子和《论语》的简介： 1． 孔子在中国是个闻名遐迩、妇孺皆知的人物。老百姓叫他孔圣人，读书人称他为孔 夫子，许多皇帝曾经给他加过封号，其中以“大成至圣文宣王”最显赫，以“至圣先师”最 为人们所熟悉。孔子是伟大的教育家。他首开私人讲学之风，有教无类，因材施教，教出了 一大批有才干的学生。相传有弟子三千，贤人七十二。孔子更是伟大的思想家。他提出了一 整套仁学理论，创立了中国思想史上第一个富有人文特色的哲学体系，影响了中国人的价值 观念和思维方式。 孔子（公元前 551～前 479 ），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。是儒家学派的创始人， 被公认为世界文化名人之一。他一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以 德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成 为封建文化的正统，影响极大，被尊为圣人。并在晚年整理《诗》 《书》等古代文献，把鲁国 一 史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。 自 2 ．《论语》 主 《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。是研究孔子思想的 学 主要依据。其体式归纳起来有：语录体（也可称格言体） ，仅指明是孔子的话，不写出说话的 习 环境（包括说话的对象） ，内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则；对话体， 案 记录孔子对弟子（或其他人）的问题所作的回答，它写出了提问者的原话，但没有写谈话的 背景；叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。 南宋时，朱熹把它和《大学》 《中庸》《孟子》合为“四书”。 （三）语录体的特点 《论语》是一部语录体的书，主要体式有四种： （１）直录孔子及其弟子的言论； （２）答 问体，即先指出问者及所问问题，然后记录孔子的回答； （３）对话体，记录孔子跟弟子或其 他人之间的对话经过情形； （４）一边记叙事情的经过，一边记录孔子的言论。 ( 四) 整体感知 阅读正文，参考注释，掌握如下字词。 1、为下列划线字注音。 长沮（ ）桀溺（ ）耦而耕（ ）怃然（ ） 耰（ ）辍（ ）荷蓧（ ）食之（ ） 2、解释下列词语在文章中的意思。 封人： 君子：