最新数学湘教版初中八年级上册2.5第2课时全等三角形的判定(SAS)1公开课教学设计.docxVIP

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2021-03-15 发布于天津
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最新数学湘教版初中八年级上册2.5第2课时全等三角形的判定(SAS)1公开课教学设计.docx

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应当是夹角的另一边对应相等故填应当是夹角的另一边对应相等故填第课时全等三角形的判定经历几何图形的基本变换平移旋转轴反射理解判定三角形全等的第一种方法边角边难点掌握用边角边证明两个三角形全等重点情境导入如图在中延长到点使延长到点使连接那么与全等吗二合作探究探究点用判定两个三角形全等类型一利用边角边添加条件判定三角形全等如图已知只需添加条件就可以用判定解析由于公共边又用判定添加的条件角是两边的夹角两边是夹这方法总结利用边角边判定两个三角形全等角是两边的夹角两边是夹这个角的两边而不能是这个角的对边类型

应当是夹角的另一边对应相等，故填应当是夹角的另一边对应相等，故填 B＝ AD PAGE PAGE # PAGE PAGE # 第 2 课时全等三角形的判定（SAS） 1．经历几何图形的基本变换：平移、旋转、轴反射，理解判定三角形全等的第一种方法：“ 边角边”；（难点） 2．掌握用“边角边”证明两个三角形全等．（重点）、情境导入如图，在△ ABO中，延长 AO到点，使 O＝ AO，延长 BO到点 D，使 DO＝BO，连接 D，那么△ ABO与△ DO全等吗？二、合作探究探究点：用“ SAS”判定两个三角形全等【类型一】利用“边角边”添加条件，