小学语文_苹果里的五角星教学课件设计.ppt

* 苏教版四年级下册语文 《苹果里的五角星》 5 苹果里的五角星 自由读课文，试着提问题 作者为什么写这篇文章？ 一般人为什么不拦腰切苹果？ “魅力”一词在文中是怎样理解的？ 为什么说换一种切苹果的方法就叫创造力？ 真的，从横切面看，可以 清晰地看出，苹果核果然 像五角星。 横着切苹果就是 ---拦腰切 使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有这么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 要求： 先默读课文， 再小组合作探究， 然后交流理解。 使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有这么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有这么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有这么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 *