新部编人教版道德与法治七年级上册教案全册合集.docxVIP

中学时代》教学设计 配乐诗朗诵《中学时代》 中学序曲 教学目标： 1、理解新起点、大礼包的内容。 2、掌握中学时代对我们所起的作用。 教学重点、难点：中学时代对我们所起的作用。 教学过程： 课堂导入：《校园生活》视频 1、同学们从画面中看到了什么？ 高大的教学楼、同学们在打篮球、音乐汇演 2、你觉得初中生活怎么样。很棒！丰富多彩。 3、你对你的初中生活有什么打算？ 我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿 奖 新的起点：活动一畅所欲言分享“新” 1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感人事请大胆 说出来与同学们分享。 新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容 感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里， 一名学生 主动将正在咆哮的水管拧住。 2、与小学相比有那些新变化？ 作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多 了 感觉自己长大了。 3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你怎么认为？（同桌 相互提醒） 教师总结 :（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。 这段时间并不很长却可以获 得更多的知识，磨练自己的意志， 交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。 （2）、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认 识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义 成长的礼物 活动二 --- 礼物接接接 1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什 么样的大礼包呢？ 2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？ 快快说出来吧！ 要求： 1、小组为单位，照样子写句子： 例如: （ 1）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来 越坚强 （ 2 ）多读书、上课钻心听讲、不懂就问 2、每组选记录员一名。 3、各组的记录员把记录的结果向全班汇报 。 教师总结： 1、（ 1）、给我们提供发展自我的多种机会。（ 2）、能激发我们的 潜能。日新月新我常新。（ 3）、不断的完善的自我。 2、珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。 课堂小结： 本节课我们一起拉开了中学的序幕探讨到了 “新”起点、成长礼物、 付诸的行动。 学以致用： 1. 进入中学后，你可能遇到的新鲜事是（ A ） ①更多新同学，新老师 ②学习更多的科目 ③宽阔美丽的校园 ④看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文台等 A. ①②③④ B. ①② C. ②④ D. ①②③ 2、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？ 《少年有梦》教学设计 一、教材分析 思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向， 旨在促进初中学生正确思想 观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有 纪律的社会主义合格公民奠定基础。 少年有梦的教材设计希望学生一进入中学后可以对整个初中生活有一定目 标和规划。 9 月份是学生适应中学环境、 适应中学生角色的阶段， 面对新的生活， 学生充满憧憬与希望， 在这时我们对学生进行有理想的教育， 并且做一些方法的 指导十分必要。 二、学情分析： 有想法──学生刚刚进入中学， 处于适应期，孩子们对于新的生活充满期待。 梦想符合这个阶段学生的心理特点， 也符合他们的心理需要。 有问题──但是学 生的新期待是不清晰的，碎片化的，所以往往是只有心动，没有行动，需要教师 指导。没能力──另外很多学生缺乏甚至没有对人生规划的思考与实践， 本课从 梦想具体到初中三年规划，可以提高学生这方面的能力。 三、学科素养： 本框利用典型事例的分析， 让学生认识到梦想与理想、 现实的关系， 通过对 梦想与现实的讨论， 培养学生思辨的能力； 通过课堂作业的布置培养学生进行人 生规划的能力，从而培养学生的理性精神。 四、教学目标 1. 通过本课学习使学生认识到梦想与理想、 现实的关系；知道努力是梦想与 现实之间的桥梁；并初步掌握努力的具体方法。 2. 通过阅读典型事例培养学生分析归纳能力； 通过对梦想与现实的讨论， 培 养学生思辨的能力；通过课堂作业的布置培养学生进行人生规划的能力。 通过对典型事例的分析， 使学生认识到有梦就有希望； 理解努力是实现梦 想的桥梁；通过对中国梦的思考，把个人梦想和中华民族的梦想联系起来 五、学习目标 目标 1：通过活动“我有梦想”，让学生了解少年有梦想的重要性。 （教学 目标 1） 目标 2：通过探究活动和事例分析，理解梦想与现实之间的距离 （教学目标 2） 目标 3：通过探究活动和事例分析， 懂的实现梦想需要努力 （教学目标 1、3） 目标 4：通过课堂作业的布置培养学生进行人生规划的能力。 （教学目标 2） 六、教学重难点