小学六年级语文上册《我的战友邱少云》教案设计.docVIP

小学六年级语文上册《我的战友邱少云》教案设计 【 - 小学六年级上册教案】 一、教材说明 这篇课文记叙了 ___从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了 ___为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。 课文先交代了这次战斗的目的和采取的方式；再讲“我们连”潜伏的环境、潜伏的要求及潜伏的情况；然后讲 ___被烈火包围直至壮烈献身的过程；最后讲战斗的胜利及 ___留给“我”的深刻记忆。 课文的重点、难点在第六、七、八自然段。 第六自然段着重说明，在烈火烧身之后， ___完全可以自救，别人也可以救他，但这样一来，整个潜伏 ___会受到“重大的损失”，这次作战计划就“全部落空”。 第七自然段借助“我”的心理活动，反映了 ___在烈火中受着怎样的煎熬，忍受着何等难以忍受的痛苦。 第八自然段正面写 ___在烈火中的伟大壮举——在烈火烧身的半个多钟头里，没挪动“一寸”地方，没发出“一声” ___。 二、学习目标 1.认识“伪、歼”两个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会 ___的思想感情， ___ ___自觉遵守纪律的伟大精神。 三、教学建议 1.对学生来说，本课是一篇较易读懂的略读课文，因此，教学本课，应放手让学生自己学习。可先让学生按阅读提示的要求自学，然后围绕阅读提示和学生提出的问题 _