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- 2021-03-16 发布于天津
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文档可自由复制编辑小学软笔书法教学中兴趣引导的研究课题研究总结泗阳县实验小学薛鑫鑫兴趣是最好的老师根据小学生年龄特点和心理特点教师培养学生爱书法的兴趣品质要做到潜移默化的熏染积极与学生互动形式力求生动有趣手段力求新颖直观注重激励和磨练学生的意志形成稳固的书法兴趣品质我于年月开展了小学软笔书法教学中兴趣引导的研究课题实验在县教科室的正确领导下在我校教科室徐程主任王学林主任的精心指导下自己认真的准备积极研究实验通过一年的努力初步取得了一些成绩现总结如下一加强理论学习与调查研究理论学习是一盏引航灯它使
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《小学软笔书法教学中兴趣引导的研究》
课题研究总结
泗阳县实验小学 薛鑫鑫
兴趣是最好的老师。根据小学生年龄特点和心理特点，教师培养 学生爱书法的兴趣品质，要做到潜移默化的熏染，积极与学生互动， 形式力求生动有趣，手段力求新颖直观，注重激励和磨练学生的意志， 形成稳固的书法兴趣品质。我于 2008年1月开展了“小学软笔书法 教学中兴趣引导的研究”课题实验。在县教科室的正确领导下，在我 校教科室徐程主任、王学林主任的精心指导下，自己认真的准备，积 极研究、实验，通过一年的努力，初步取得了一些成绩。现总结如下：
一、 加强理论学习与调查研究。
理论学习是一盏引
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