《寡人之于国也》导学案学生版教学教材.pdf

江苏省宝应中学高二语文导学案 主备：朱丽萍 审核：高二语文组 包科：周宽邦 2017-9-25 《寡人之于国也》导学案 寡人之于国也 《孟子》 学习目标： 1．了解《孟子》的有关知识； 2．归纳课内的文言文字、词、句知识。并 背诵全文 3．理解文中体现的孟子的仁政思想； 4 ．欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。 学习重难点： 1、多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解； 2、理解文中的比喻，体会文章充沛的气势。 学法指导： 1、朗读。 2、提问，讨论，总结。 3、启发式和讨论式相结合。 知识链接： 一、孟子（约前 372—前 289 ），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹县东南）人。当时 著名的思想家、政治家、教育家。据《史记 ? 孟子荀卿列传》记载，他是子思（孔子孙， 名 伋 ）的再传弟子，曾游说齐、宋、滕、魏等国。当时“天下方务于合从连横，以攻伐为 贤”，孟子却说“唐、虞、三代之德” ，被诸侯认为迂阔、远离实际，不被采纳。因此，孟 子“退而与万章之徒序《诗》 《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇” 。 《孟子》记载了孟 子的言行，笔带锋芒，常用夸张、比喻和寓言故事增强说服力，是先秦极富特色的散文专 集。 二、简介孟子思想 1．孟子是继孔子之后儒学家学派最有声望的大师。 2 ．他的学说的核心就是要讲“仁义” ，行“仁政” ，即实行所谓“王道” 。 3 ．其理论基础就是民本思想，重视人的生存权利。因此孟子对那些不行仁政，残酷 掠夺百姓的封建王侯深恶痛绝。 学习过程： 第一课时 一、基础知识梳理（ A 级） （学法指导：参照课下注释，借助工具书，理解字词时应把它们放到短语、句子、上下文 语段中辨析它们的词义及特殊用法。 ）（A 级） 1、给加点的字注音 王好 战 弃甲曳 兵 鸡豚 狗彘 之畜 ． ． ． ． ． 数 罟 不入洿 池 养生丧 死无憾 ． ． ． ． 谨庠 序之教 申之以孝悌 之义 ． ． 五十者可以衣帛 矣 然而不王 者 ．． ． 第 1 页 共 7 页 江苏省宝应中学高二语文导学案 主备：朱丽萍 审核：高二语文组 包科：周宽邦 2017-9-25 2、解释下列句子中加点的词 （学法指导：参照课下注解，借助工具书。 ） （A 级） 寡人之于 国也尽心焉耳矣 数罟 不入洿池 ．． ．．． ．． 河东凶 亦然 斧斤以时 入山林 ． ． ．． 无如 寡人之用心者 使民养生丧死无憾 ． ．