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- 2021-03-16 发布于天津
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文档可自由复制编辑所谓课程标准就是对学生在经过一段时间的学习后应该知道什么和能做什么的界定和表述实际上反映了国家对学生学习结果的期望课程标准通常包括了几种具有内在关联的标准主要有内容标准划定学习领域和表现标准规定学生在某领域应达到的水平历史变革中国清朝末年兴办近代教育之初在各级学堂章程中有功课教法章列有课程门目表和课程分年表这是课程标准的雏型年月中华民国教育部公布了普通教育暂行课程标准此后课程标准一词沿用了约年课程标准的结构一般包括总纲和分科课程标准两部分总纲规定学校教育的总目标学科的设置各年级
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所谓课程标准，就是对学生在经过一段时间的学习后应该知道什 么和能做什么（ what students should know and be able to do ） 的界定和表述，实际上反映了国家对学生学习结果的期望。 课程标准
通常包括了几种具有内在关联的标准， 主要有内容标准（划定学习领 域）和表现标准（规定学生在某领域应达到的水平）。
历史变革
中国清朝末年兴办近代教育之初，在各级学堂章程中有《功课教 法》章，列有课程门目表和课程分年表。这是课程标准的雏型。 1912
年1月，中华民国教育部公布了《普通教育暂行课程标准》。此后， 课程标准一词沿用了约
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