晏子使楚教学设计.docVIP

PAGE PAGE 6 《晏子使楚》教学设计 铁路十一小 陈艳春 教学目标： 1、训练理解句子中含着的意思。 2、了解了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严。 3、懂得无论是一个人还是一个国家想要得到尊重就要有实力，立志成为一个有尊严的人。 教学重点：理解句子中含着的意思 教学难点：了解了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严。 教学过程： （一 ）导入： 1、今天我们继续学习第26课——晏子使楚。（板书课题） 2、同学们回忆一下本文讲了几个小故事，分别是什么？ 让晏子钻狗洞。 第二次说齐国没有人，瞧不起他，说怎么派他这种人来。 第三次说齐国人没有出息，在楚国当强盗。 这几个小故事都是写楚王让晏子难堪的事，楚王就这样一次又一次地侮辱来出使楚国的晏子，然而，最终的结果是什么呢：从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。这就是晏子使楚的最后结局，再读：从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 快划下这句话，“尊重”换个词可以是什么？（敬重，尊敬，敬佩……） “不敢不”可以换成什么？（不得不，不能不，必须，只好，只能……） 那么，楚王不得不尊重晏子的什么呢？（口才、智慧……） 3、在三个故事里晏子都说了什么？你可以随便选择，放开声音读一读，然后