市高一语文直属阅卷分析.docx

市高一语文直属阅卷分析 本次宁波市高一语文试卷紧扣新课标、新教材，考试评价方式有了很大的变革。阅读题有一个特点，也就是采用群文考查的形式，无论是“破译表情包”、理解工匠精神、赏析小说的诗意、走进千古赤壁、感受唐宋诗情都是几个文本组合在一起，并且紧扣教材内容，也有一种浓厚的人文关照。默写题采用情境考查的形式，打破了原先浙江卷默写一贯的静态方式，对学生提出了更高的要求。语言文字运用题，既保留了传统的字音、字形的考查，更有了新的内容和考查形式，譬如说有关家乡文化的考查、有关《乡土中国》的考查，有关电影及产业链及票房分成图片信息的提炼等，同高中语文学习任务群中的“当代文化参与”“整本书阅读”“跨媒介阅读与交流”紧密关联，真实做到了学教评的统一。作文题要求学生在期末主题班会写一篇发言稿，要求学生在四种“学习”里任选一种，带着新课标作文特有的任务、情境、实用文等因素，也暗扣了教材中“学习之道”的内容，总体而言，给人一种扑面而来的新意，对以后的教学也有很好的引导作用。 一.高一直属语文每题相关数据表 题目 最高分 最低分 均分 标准差 得分率 满分率 零分率 难度 单选1 3 0 2.72 0.87 90.8 90.8 9.2 0.91 单选2 3 0 1.4 1.5 46.8 46.8 53.2 0.47 单选4 3 0 0.88 1.36 29.2 29.2 70.8 0.29 单选5 3 0 1.61 1.5 53.8 53.8 46.2 0.54 单选8 3 0 2.7 0.9 90.1 90.1 9.9 0.9 单选9 3 0 1.71 1.49 56.9 56.9 43.1 0.57 单选11 3 0 1.68 1.49 55.9 55.9 44.1 0.56 单选12 3 0 1.62 1.49 54.1 54.1 45.9 0.54 单选13 3 0 2.77 0.81 92.2 92.2 7.8 0.92 单选15 3 0 2.03 1.4 67.8 67.8 32.2 0.68 单选18 3 0 0.53 1.15 17.8 17.8 82.2 0.18 3 4 0 3.49 0.6 87.2 53.5 0.2 0.87 6 4 0 3.01 0.59 75.4 16.4 0.1 0.75 7 3 0 2.33 0.61 77.8 39.6 1.3 0.78 10 6 0 4.03 0.91 67.2 1.2 0.4 0.67 14（1） 3 0 2.17 0.59 72.5 27.4 0.2 0.72 14（2） 3 0 2.3 0.87 76.8 51.6 6.1 0.77 16 6 0 3.27 1.05 54.6 0.5 1.3 0.55 17 8 0 6.48 1.65 81 36.4 0.9 0.81 19 2 0 1.54 0.7 77.1 65.9 11.8 0.77 20 4 0 3.48 0.76 87 61 0.4 0.87 21 4 0 2.07 0.56 51.8 2.9 0.8 0.52 22 3 0 2.05 0.61 68.5 20.2 1.4 0.68 23（1） 3 0 1.31 1.11 43.6 18.6 32.3 0.44 23（2） 4 0 1.91 0.61 47.9 0.5 2 0.48 24 55 0 42.69 2.6 71.2 0 0 0.71 二．直属高一语文主观题答题分析 第3 题，解释材料中四个表情包的含义，每个表情包用二个词语来解释,平均分3.49 难度系数：0.87 题目理解：这是一道非常新颖的图文转化题，结合实用文本中关于表情包的阐释，让学生将日常网络聊天中经常使用的表情包翻译成文字，进而感受文本中关于emoji表达直观、夸张、幽默、戏谑、言过其实的特点。所选表情包较为常见，生活中使用较为频繁，理解也比较多元。所以题目也采用多元开放问答，每个表情包可以用两个词语来阐释含义。即使有学生反映这些表情包在他们生活中并不常用，也较容易通过表情包的肢体动作和脸部表情推断其含义。所以这道题不仅是一道语言题，更可以考察出学生的生活认知能力和人际交流能力。 改卷标准：按照改卷要求，每个词需赋分0.5分，可是在正常阅卷中很难实现。于是我们稍微做了调整，降低了题目难度，每个表情包的含义赋分1分，两个词可相近或者不同。只要一个词能表达其中正确的含义即可得分。如果一个表情包只写出一个词语，另一个空白，不给分。出现错别字此表情包不给分。 第一个表情包：抱拳、拜托、对不起、告辞、感谢、敬佩均可。 第二个表情包：困惑、疑问、惊讶、不知道、不理解、卖萌、什么、怎么了均可。 第三个表情包：敲打、惩罚、教训、自责、锤头、打自己、锤人、敲榔头、打人、找打、挨打均可。 第四个表情包：抓狂