第2讲科研不端不当行为及其危害讲课教案.pdfVIP

第二讲 科研不端不当行为及其危害 1.科研不端行为 2.科研不当行为 3.科研不端不当行为的危害 4.如何防止科研活动中的不端不当行为 5.如何避免科技成果的不当应用 1．科研不端行为 （1 ）科研不端行为的定义 国际科技界将严重违反基本的科学诚信的行为称为科研不端行为，这种行为与科研 违规行为、科研越轨行为的内涵十分接近。 科研不端行为 ●美国联邦政府对学术不端行为的定义： “涉及杜撰（ fabrication）、篡改（ falsification）、剽窃（ plagiarism）行为，或者严 重背离科学界普遍认同的其他行为” 《美国联邦法规》第 42 篇 50 条 A 款。 但是，研究诚信办公室的调查发现，许多指控都涉及到“对数据的解释或判断存在 的实际差异”问题，而这些问题都被排除在了美国国家卫生与公共服务部下属的公 共卫生署对“学术不端”行为的定义之外。 有些“剽窃”指控实际上是以前的合作者之间在著作权和信用方面的纠纷，而研究 诚信办公室认为这不在公共卫生署的定义范围之内。 当然，如果指控涉及到可能存在的财务问题、其他违规行为、犯罪行为或民事纠纷 （如骚扰指控），那么研究诚信办公室将把这些指控转交给其他合适的联邦办公室 或机构。 ●中国科学院对科研不端行为的定义 2007 年，中国科学院发布《中国科学院关于加强科研行为规范建设的意见》 ①在研究和学术领域内有意做出虚假的陈述，包括：编造数据；篡改数据；改动原始文字 记录和图片；在项目申请、成果申报，以及职位申请中做虚假的陈述。 ②损害他人著作权 ——侵犯他人的署名权，如将做出创造性贡献的人排除在作者名单之外， 未经本人同意将其列入作者名单， 将不应享有署名权的人列入作者名单， 无理要求著者或合 著者身份或排名， 或未经原作者允许用其他手段取得他人作品的著者或合著者身份。 剽窃他 人的学术成果， 如将他人材料上的文字或概念作为自己的发表， 故意省略引用他人成果的事 实，使人产生为其新发现、新发明的印象，或引用时故意篡改内容、断章取义。 ③违反职业道德利用他人重要的学术认识、 假设、 学说或者研究计划 —— 未经许可利用同行 评议或其它方式获得的上述信息； 未经授权就将上述信息发表或者透露给第三者； 窃取他人 的研究计划和学术思想据为己有。 ④研究成果发表或出版中的科学不端行为 ——将同一研究成果提交多个出版机构出版或提 交多个出版物发表； 将本质上相同的研究成果改头换面发表； 将基于同样的数据集或数据子 集的研究成果以多篇作品出版或发表，除非各作品间有密切的承继关系。 ⑤故意干扰或妨碍他人的研究活动 ——故意损坏、 强占或扣压他人研究活动中必需的仪器设 备、文献资料、数据、软件或其他与科研有关的物品。 ⑥在科研活动过程中违背社会道德 ——骗取经费、 装备和其他支持条件等科研资源； 滥用科 研资源，用科研资源谋取不当利益，严重浪费科研资源；在个人履历表、资助申请表、职位 申请表，以及公开声明中故意包含不准确或会引起误解的信息，故意隐瞒重要信息。 （2 ）科研不端行为特征 违反科学界通用的道德标准，或严重背离相关研究领域的行为规范； 蓄意的、明知故犯的或是肆无忌惮的； 不包括诚实的错误或者观点的分歧。 （3 ）科研不端行为表现形式 杜撰、篡改、剽窃 ①什么是杜撰 杜撰一般指按照某种科学假说和理论演绎出的期望值伪造虚假的观察与实验结果， 从而支持理论的正确性或者确认实验结果的正确性。它表现为对科学和实验结果的 不尊重，按照个人主观意愿无中生有，捏造事实。 杜撰分类：