浙教版品德与社会三年级下册教学计划(完成版).docxVIP

浙教版品德与社会三年级下册教学计划 (完成版 ) 《品德与社会》三年级下册教学计划（浙教版） 一、学生情况分析： 所任教的三年级各班每班都有四十多位学生， 他们的年龄大多在 9 周岁左右。 在课堂学 习中，他们的思维活跃、发言积极，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏 .他们还处 于儿童期， 这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段。他们进入“品德与社会”课程的 学习才一个学期时间， 这一册的教育内容从了解社区开始， 认识的范围逐步拓展到了解家乡、了解国家、 了解人类的共同家园——地球， 是对学生品德形成和社会性发展打基础的良好载体，教学过程中要充分关注学生的特点， 更多地结合他们的生活实际， 以更多的形象化的教学资源帮助学生开展本课程的学习活动。 二、教材分析： 本册教材共分为四个单元： 《话说社区》、《生我养我的地方》 、《东南西北中》和《人类共同的家园》。 第一单元《话说社区》共有 4 课：《 1.社区——我的大“家” 》、《 2.可爱的社区人》 、《 3. 丰富多彩的社区活动》 、《 4.走进社区》。 第 1 课《社区——我的大“家” 》让学生了解社区概况及社区的作用，了解农村和国外 的社区，通过活动比较社区的变化；第2 课《可爱的社区人》让学生认识在社区里生活、工 作的人，培养学生的公德意识和环保意识；第 3 课《丰富多彩的社区活动》 让学生了解社区 的活动，积极主动地参与社区的活动；第 4 课《走进社区》指导学生考察所在社区的范围， 学习用画示意图的方法表示社区的范围， 同时走访社区中的一位居民， 了解他对社区所作出 的贡献，最后畅想理想中的社区。 第二单元《生我养我的地方》共有 4 课：《 1.我的家乡在哪里》 、《 2.我来做个小导游》 、 《3.家乡特产知多少》 、《 4.了不起，家乡人》 。 第 1 课《生我养我的地方》 旨在通过了解家乡的地理位置， 培养并激发学生热爱家乡的 思想感情，教材内容共分三部分：寻找家乡、贴画家乡、热爱家乡；第 2 课《我来做个小导 游》旨在让学生真正体验到家乡的真善美， 体验导游这个社会角色， 培养他们热爱家乡的思 想感情，教材共分为三部分：示范导游、做个导游、做好导游；第 3 课《家乡特产知多少》 通过了解各地特产、 了解特产相关因素、 介绍家乡的特产等内容， 不仅要使学生知道各地特 产，知道特产与当地自然环境、 经济发展有着密切联系， 还要使学生学会向别人介绍家乡的 特产，把爱家乡落实在实际行动上；第 4 课《了不起，家乡人》分三部分：了解家乡名人、 浙教版品德与社会三年级下册教学计划 (完成版 ) 采访名人名事、 设计家乡一日游， 旨在让学生从前人身上得到启发和鼓舞， 树立建设家乡的信心。 第三单元《东南西北中》共有 3 课：《 1.我国的行政区》 、《 2.长江长城，黄山黄河》 、《 3. 我们都是龙的传人》 。 第 1 课《我国的行政区》 通过了解祖国版图、 了解祖国的行政区设置、 趣味识记巩固三部分内容， 让学生了解我国的地理位置、 行政区域，在“进行查找地图竞赛或拼图游戏中掌握知识；第 2 课《长江长城，黄山黄河》通过让学生了解长江长城、黄山黄河的自然、人文 景观，收集关于祖国锦绣河山的名诗、名句，开展保护长江、黄河等活动，在增进对祖国的 了解中激发热爱祖国的情感，增强民族自信心和自豪感； 第 3 课《我们都是龙的传人》 通过 感受香港、走进澳门、遥望台湾、收集港澳台的相关资料等活动，使学生了解港、澳、台的 相关情况，激发学生热爱祖国领土之情。 第四单元《人类共同的家园》共有 3 课：《 1.我们的地球》、《 2.世界真奇妙》 、《 3.我们这 样生活》。 第 1 课《我们的地球》 用五个部分内容让学生了解地球家园的美丽多姿、 三分陆地七分 海的球体组成、 地球的大洋和大洲及其面积和位置， 激发学生对勇于探索的古人的敬意和对 地球的热爱之情；第 2 课《世界真奇妙》 由四个部分组成：了解地球上有 220 多个国家和地 区、初步认识各大洲的一些国家、 趣味介绍一些国家的主要特征、 以查资料的形式了解世界 上一些国家的特点，旨在引导学生认识一下各大洲的一些国家，意识到地球上文明、物产、 地貌的多姿多彩，激发热爱世界、热爱文明的情感；第 3 课《我们这样生活》在前两课初步 认识了地球、世界（大洋、大洲）和国家的基础上，用人类生产生活方式的变革、生活方式 的多姿多彩、 科技对今日世界人们生活产生的巨大影响、 丰富多彩的艺术对人类的生活产生 的巨大影响、 在畅想中展望未来生活五部分内容引导学生初步了解人类生活和生产方式等在 历史上的巨大变革， 了解今日人类丰富多彩的生活， 以及科技和艺术对今日世界人们生活产 生的巨大影响，并在畅想中展望未来。 三、本学期