高中语文-诗歌鉴赏形象之人物形象 赖).pptxVIP

人物形象鉴赏分类别，明特征①诗中刻画的客观人物形象人物形象②诗中抒情主人公的自我形象 春晚书山家屋壁二首(其二) 唐?贯休水香塘黑蒲森森,鸳鸯鸂鶒xī chì如家禽。 前村后垄桑柘zhè深,东邻西舍无相侵。 蚕娘洗茧前溪渌,牧童吹笛和衣浴。 山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。 1、诗歌的颈联和尾联出现的人物形象各有怎样的特点？请结合诗句具体分析。2、最后两句刻画了“山翁”怎样的性格？一个“熟”字回应了上文哪些情景？1、蚕娘是一个勤劳的、因喜获丰收而内心喜悦的农妇形象。一条碧波荡漾、清澈见底的小溪，抱村而流，牧童吹着笛子，声音清脆悠扬，一时兴起，又和衣进入溪水，沐浴在绿水碧波之中，可见其快乐、顽皮。（2分）山翁则是一个淳朴善良、殷勤好客的村民形象。他挽着我的手臂，亲切热情地指着西坡那片地对我说，瓜和豆已经熟了，再住上几日就可尝新了，表现其淳朴善良。2、最后两句通过动作、情态、声音、笑貌刻画山翁殷勤地留宿和“笑指”等词语的渲染凸显了其淳朴善良、殷勤好客的性格特点。（2分）诗在末尾用一“熟”字回应上文“满塘黑压压的蒲”与“到处都是的桑柘”以及“蚕娘洗茧”。(2013重庆卷）鹧鸪天 酬孝峙① [清] 钱继章发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。闲倚 杖，戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署，捧出新词字字冰。 [作者简介]钱继章，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南风。 （1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分）(2012安徽卷）最爱东山晴后雪①［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一 首。8.请简要分析这首诗中诗人的形象。(辽宁卷) 竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。【注】篆烟：盘香的烟缕。请结合全诗，简要分析诗人的形象。(江苏卷）阅读下面这首词，然后回答问题。梦江南 ［宋］温庭筠(yún)千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分）答：主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。一、人物类诗歌鉴赏命题方式 1、这首诗塑造了什么样的人物形象？ 2、试概括这首诗中人物形象特点，并简要分析。 3、通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？二、鉴赏人物形象的答题步骤步骤一：说特点 一句话概括诗中人物是个什么形象。总体特征（两三个词） + 身份 。 （如少女、劳动妇女、贫苦人民、思妇、游子、征人、悲士、英雄、隐士、爱国者、诗人等）步骤二：析例句 结合具体诗句或重点词语分析形象的性格特点。融入表达技巧，通过翻译诗意，具体解说上一步的识别依据。步骤三：明作用 形象在诗中的作用(主旨、思想感情）即作者通过××形象表达××感情。 1、诗歌描写了一个（特征）的（身份）形象。2、诗句用了什么手法写出了什么（或翻译重点诗句）。3、作者通过××形象表达××感情。三、鉴赏人物形象的方法方法一：知人论世，关注背景。 特别注意作者及其经历、思想抱负等、注释、题目；在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象的身份。【典型例题1】 诉衷情　陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。问：这首词为我们塑造了一个怎样的人物形象?通过这一形象抒发了怎样的思想感情?1　知人论世，关注背景：人：陆游； 世：南宋，抗金；背景：词后“沧州”的注释，暗示此词是诗人晚年闲居三山时所写。 【背景介绍：陆游是南宋诗人，生于公元1125年。他生活的时代，民族矛盾尖锐、国势危迫，北方的金国频频向宋朝发动战争，宋朝丧失了大量国土，被迫不断向南迁移，人民生活在水深火热之中。他怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，陆游始终不渝地坚持自己的理想。】例题引路1：简析下面这首宋词中的人物形象。 诉衷情　 ［宋］陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之