高中语文-诗歌思想内容1.pptxVIP

思想感情之于诗歌鉴赏：思想感情是一首诗的灵魂。“情动于中，而发于言。”——《诗·大序》 “动人心者，莫先乎情。”——白居易 所以，无法把握诗歌的思想感情,就不能真正地读懂诗歌。 诗歌鉴赏——评价诗歌的思想内容和作者的观点态度【考纲要求】《考试说明》 对古代诗歌阅读要求有两点：①鉴赏文学作品的形象、语言 和表达技巧②评价文章的 思想 内容和作者的观点、态度 对诗歌分类复习，是备考“评价古诗主旨内容”类题目行之有效的方法，因为尽管古诗数量庞大，诗歌的思想内容多种多样，但同一类型的诗歌还是具有一些“共性”，只要平时复习把握了这些“共性”，考试时从确定考查的诗歌所属类型入手，解题的针对性无疑会更强。 古代诗歌中常见题材　一、山水诗 二、咏物诗　三、边塞诗 四、咏史诗　五、思乡诗 六、送别诗　七、闺怨诗 煮酒把盏话桑麻 ——山水田园诗 山水田园诗景物：绿树 春山 桂花 稻香 炊烟 明月 农田 墟落 柴扉野老 牧童 樵夫 隐者 浣女人物：动物：鸡 蛙 犬 蚕 黄鹂 白鸥技巧特征：融情于景，白描，动静结合，远近结合等。语言特征：清丽洗练，清新自然、质朴。山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。 题破山寺后禅院 -----常建 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。情感一：表达诗人对山水美景的喜爱和赞美。 过故人庄 ——孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻待到重阳日，还来就菊花。情感二：对恬静闲适田园生活的喜爱和向往 渭川田家 王维 斜阳照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。式微式微，式微！胡不归？ 微君之故，胡为乎中露！式微，式微！胡不归？微君之躬，胡为乎泥中情感三：对官场仕途的厌倦和现实的不满，厌倦官场，向往隐逸。 夜归鹿门歌 ----孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去 情感四：抒写隐居生活的幽寂高雅情趣以及寄托遗世独立的隐逸情怀夏日田园杂兴·其七 ----范成大昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家。童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。情感五：歌颂农民紧张繁忙的劳动生活 溪居 柳宗元久为簪组累，幸此南夷谪闲依农圃邻，偶似山林客?晓耕翻露草，夜榜响溪石来往不逢人，长歌楚天碧注：①簪组：指官职 ②夜榜：夜里行船 （该诗为柳被贬永州之作）情感六：表现闲适平静的表面掩藏复杂心绪（孤寂、苦闷、出入仕矛盾、无奈） 常见思想感情： 一：表达诗人对山水美景的喜爱和赞美。二：对恬静闲适田园生活的喜爱和向往。三：对官场仕途的厌倦和现实的不满，厌倦官场，向往隐逸。四：抒写隐居生活的幽寂高雅情趣以及寄托遗世独立的隐逸情怀。五：歌颂农民紧张繁忙的劳动生活 。六：表现闲适平静的表面掩藏复杂心绪（孤寂、苦闷、出入仕矛盾、无奈） （2015四川卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 夏日游山家同夏少府 骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。（5分）①表达了作者厌倦世俗，热爱自然，渴望归隐的情感； ②突出了作者对自由闲适生活的向往和对高洁坚贞品格的追求。 一草一木总关情 ［咏物诗］　内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。这类诗先秦两汉已出现，唐以后佳作渐多。如陆游的《卜算子·咏梅》、于谦的《石灰吟》、王冕的《墨梅》等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象形似——实写其形态、色泽特征，所处环境等 　[曲尽其妙]神似——由物到人，由实到虚，写出精神品质。　[不滞于物]内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价常用手法：托物言志。象征、比喻、拟人、对比、烘托分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），重点把握①写的什么物，有什么特征。②寄托什么志。耐寒早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。诗人是如何借梅展现自我形象的？高洁远离世俗答题示例 阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。 早?梅 张?渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？【答案】（步骤1）本诗展现了早梅耐寒而立、凌寒独开的形象。