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[ 模拟 ] 幼儿教育学模拟 44 单项选择题 第1题： 对儿童身心影响最大的家庭因素是（ ）。 家庭生活方式 家庭经济状况 C.家庭结构 D.家庭主要成员的文化程度 参考答案： C 家庭的组成结构对幼儿的成长有重要影响。 第2题： 对儿童身心影响最大的家庭因素是（ ）。 家庭生活方式 家庭经济状况 家庭结构 家庭主要成员的文化程度 参考答案： C 家庭的组成结构对幼儿的成长有重要影响。 第3题： 所谓（ ），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。 吸收的心智 整个教学法 全面教育 教、学、做合一 参考答案： B 整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。 第4题： 认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维 持现有能力水平，这种作用模式是（ ）。 维持 诱导 1 C.促进 D.保持 参考答案： A 美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有三种作用模式： 第一种模式是“维持”，即儿童某些认知能力能够自然地完全发展， 教育和经验的作用只是使儿童维持现 有能力水平。第二种模式是“促进”，即后天教育经验只影响儿童发展的速度而 不影响发展方向和顺序。 如果没有后天经验， 儿童可以向前发展。 第三种模式是“诱导” ，即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否， 环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用。 第5题： 20 世纪 30 年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京 有（ ）。 张汉良 张之洞 张宗麟 张雪门 参考答案： D 张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。 第6题： 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法， 违背了 __________原则。（ ）” 活动性 综合性 C.发展适宜性 D.独立自主性 参考答案： B 综合性原则是指在课程设计和教育活动时， 必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面， 以儿童的直接经验和实际生活为基础， 配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。 第7题： 以下几种游戏中， __________属于有规则的游戏。（ ） A. 角色游戏 B. 结构游戏 C.体育游戏 D.表演游戏 2 参考答案： C 我国一般把游戏分为创造性的游戏和有规则的游戏， 有规则的游戏包括智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。 第8题： “染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（ ）对人的成长和发展的影响是巨大的。 颜色 环境 遗传 物质 参考答案： B 题干所述是环境对人的成长和发展的影响。 第9题： 幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、 牛和羊”，这种教学方法称为（ ）。 直观形象法 实践法 C.行动操练法 D.情感体验法 参考答案： A 直观形象法是指教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。 第10题： “染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（ ）对人的成长和发展的影响 是巨大的 ? A. 颜色 B. 环境 C.遗传 D.物质 参考答案： B 环境，特别是教育对人的成长和发展有重要意义。 第11题： 3 大 (2) 班的小朋友们都在各自的兴趣小组玩游戏，唯独小强一个人懊丧地坐在一边，原来小强太霸道，小朋友们都不喜欢与他一起玩。老师看在眼里并没有采 取任何措施，老师这种教育方法属于（ ）。 自然后果法 冷处理法 权利剥夺法 平行教育法 参考答案： A 自然后果法是指当儿童犯了错误和过失后， 不必直接去制止或处罚他们， 而让儿童在同自然的接触中，体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。 第12题： 幼儿园内部环境包括（）。 物质环境和精神环境 制度环境和人文环境 C.教学环境和学习环境 D.客观环境与主观环境 参考答案： A 幼儿园内部环境包括物质环境和精神环境。 第13题： 规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（ ）。 《幼儿园教育纲要》 《幼儿园工作规程》 C.《幼儿园工作暂行管理条例》 D.《未成年人保护法》 参考答案： A 《幼儿园教育纲要》规定了幼儿教育的主要内容和活动形式。 第14题： 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（ ）。 同龄人 社区人士 家长 教养员 参考答案： C 4 家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。 第15题： 幼儿园的环境创设主要是指（ ） 购买大型玩具 安装望胶地板 C.合格的物质条件和良好的精神环境 D.选择较清静的场所 参考答案： C 幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。 名词解释 第16题： 结构游戏 _________ 参考答案： 结构游戏：指儿童利用各种不同的结构材