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《护理管理学》教学大纲 《护理管理学》课程建设小组编写 潍坊医学院护理学院 2006年8月 《护理管理学》教学大纲 一、课程编号：03004 适用专业：护理学 课程类别：主干课程 总学时数：54学时（其中含实践教学18学时） 学 分 数：3分 二、课程性质、目的和要求 护理管理学是一门系统研究护理管活动基本规律与方法的一门综合性应用科学，具有实践性、综合性和社会性的特点，是护理学专业必修课。本课程从护理管理应用角度出发传授管理学理论及观点，讨论护理管理职能。通过教学，使学生系统地掌握管理的基本知识、基本原理以及管理方法和技术，熟悉医院护理管理系统的基本结构和运作过程，注意培养学生的计划、组织协调、沟通等基本能力，并注重培养学生提出问题、分析问题和解决护理管理问题的综合能力。 为适应护理管理实践的发展变化，使学生了解和掌握管理理论、技术和方法的最新发展以更好地适应将来工作要求，教师在教学过程中应对教学内容及要求及时作相应的更新与改进。 三、教学内容、要点和课时安排 表１　护理管理学教学时数分配表 授课章节 教学时数 小计 理论教学 实践教学 第 一 章 绪 论 2 2 第 二 章 管 理 理 论 和 原 理 4 2 6 第 三 章 计 划 4 2 6 第 四 章 组 织 4 2 6 第 五 章 人 力 资 源 管 理 4 2 6 第 六 章 领 导 4 2 6 第 七 章 护 理 管 理 中 的 激 励 2 2 4 第 八 章 沟 通 与 冲 突 2 2 4 第 九 章 控 制 2 2 4 第 十 章 护 理 质 量 管 理 4 2 6 第 十一章 护 理 信 息 管 理 2 2 第十二章 护理管理与医疗卫生法律法规 2 2 合 计 54 学时 第一章 绪论 【目的要求】 一、掌握管理的概念、职能、对象。 二、掌握管理的方法、基本特征。 三、掌握科学管理的基本特征。 四、熟悉护理管理者的任务、护士长角色功能、基本素质。 五、熟悉护理管理的影响因素。 六、了解管理学的概念、特点及研究内容。 七、了解护理管理的发展变迁。 八、了解护理管理者面临的挑战。 【教学内容】 第一节 管理（management）概述 一、管理的内涵：概念、职能、对象与方法。 二、管理的基本特征。 三、科学管理的基本特征、 第二节 护理管理学概述 一、护理管理者的任务。 二、影响护理管理的因素。 三、医院护士长的角色功能。 第二章 管理理论和原理 【目的要求】 一、掌握古典管理理论的代表人物、主要观点。 二、掌握科学管理理论的代表理论、主要内容、主要特点。 三、掌握管理原理和原则及对护理实践的指导作用。 四、熟悉现代管理理论的主要学派。 【教学内容】 第一节 古典管理理论 一、泰勒的科学管理理论。 二、法约尔的管理过程理论。 三、韦伯的行政组织理论。 第二节 行为科学理论 一、人际关系学说。 二、人类需要层次理论。 三、人性管理理论。 四、群体行为理论。 五、领导行为理论（第六章具体讲）。 第三节 现代管理理论 一、管理理论丛林。 二、新管理理论丛林。 第四节、管理原理 一、系统原理。 二、人本原理。 三、动态原理。 四、效益原理。 第三章 计划 【目的要求】 一、掌握计划的概念、种类，计划工作的基本步骤。 二、掌握目标管理的含义、特点、有效目标的标准。 三、掌握时间管理的概念及常用的时间管理方法。 四、掌握目标管理的过程。 五、熟悉计划在护理管理中的意义，计划的形式。 六、熟悉目标管理在护理管理中的应用。 七、了解计划的特征。 八、了解目标的性质、作用。 九、了解目标管理的优点及局限性。 【教学内容】 第一节 概述 一、计划的基本概念和特征。 二、计划的意义。 三、计划的种类和形式。 四、计划的步骤。 第二节 目标和目标管理 一、目标概述。 二、目标管理。 第三节 时间管理 一、时间管理的含义。 二、时间管理过程。 三、有效时间管理的方法。 第四章 组织 【目的要求】 一、掌握组织的概念和基本要素。 二、掌握组织设计的基本原则、组织的类型，正式组织和非正式组织的特点。 三、掌握管理层次和管理幅度的含义。 四、掌握组织结构的概念、基本类型。 五、掌握组织文化的概念、特征、基本要素。 六、掌握护理组织文化的内容。 七、熟悉我国卫生组织分类，医院的分类，医院的基本功能。 八、熟悉组织文化的作用。 【教学内容】 第一节 概述 一、组织的概念。 二、组织的职能与基本要素。 三、组织类型。 四、组织设计。 第二节 组织结构 一、基本概念。 二、组织结构的基本类型。 第三节 组织的变革与发展 一、组织变革的动力。 二、管理者在组织