小学英语_Unit 4 At the farm教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人教版英语四年级下册 Unit 4 At the farm Part A Let’s learn Let’s chant 教学设计 教学目标： 1、能听、说、认读单词：tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。 2、通过说唱Let’s chant部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。 教具准备： 1、 Let’s learn Let’s chant部分的课件和录音。 2、相关的单词卡片。 3、所学蔬菜的实物。 4、Let’s chant的录音。 5、歌曲《Old MacDonald》 教学重点： 单词：tomato(es)、green bean(s) 、potato(es)、onion(s)、carrot(s)。 教学难点： potato和tomato的复数形式。 教学过程： 一、歌曲入境 1、T：Today is a sunny day.It’s a good day to take a trip.So let’s listen to a song and go to a farm .If you can sing the song ,you can sing it together. 2、播放音频《Old MacDonald》，并与学生拍掌哼唱。 二、教学新课 1、T：There are many animals at the farm,and there are many vegetables,too.Today let’s learn some words about vegetables. 2、（课件出示“西红柿”图片） (1)T：Look!What is it? Ss:It’s... (相机出示单词“tomato”） T：It’s a tomato. (反复教学该词的发音，并结合实物与卡片，多次与学生互动学习，然后范写该词。 (相机出示短语并引领学习：one tomato/a tomato。） (2)（课件出示“多个西红柿”的图片） T： What are these? Ss:They are... (相机出示tomatoes,并反复练习朗读，结合实物、课件等，引领学生认识并感悟名词单复数的运用区别。并且，范写复数形式。） （相机出示短语并引领念诵：some tomatoes。） (3)T：The tomatoes are red and delicious.I like tomatoes. Do you like tomatoes?引导学生用I like …或I don’t like…根据自己的实际情况表达。 (领读句子：I like tomatoes.) 3、如上方式学习单词potato(es)、green bean(s)、carrot(s)。 适时加入短语：one potato/a potato/some potatoes one green bean/a green bean/some green beans one carrot/a carrot/some carrots 并适时学习句子并板书： I like tomatoes. I like potatoes. Carrots I will try. I love to eat green beans. 4、当学习potato时，渗透学习big和small的认读和运用。当学习green bean时，渗透学习long和short的认读和运用。 三、游戏巩固。 T：Now,we have learned four words about vegetables.Let’s play a game.Guess,what’s missing? (课件出示游戏，学生随课件的呈现内容，举起手中的单词与物品卡片，并同时说出该词的英语发音。） 四、拓展词汇。 T：Look!The onions are cute.[反复教学单词onion(s)] 教师手拿洋葱实物，并用手指掰动洋葱，放在眼睛前，引出句子“But onions make me cry.”反复领读该句并板书。